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树立正确的消费观.docx


文档分类:高等教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
《树立正确的消费观》教学设计
一、教学目的:
(1)知识和技能
理解消费心理的种类,并能结合详细消费行为区分不同的消费心理;同时可以对不同的消费心理进展评价。理解正确的消费原那么,可以结合个人消费行为,说说怎样才是一个理智的消费者。(,下个月又有好几个同学的生日,丹丹和爸爸又开场商量买礼物的事情了!(精品文档请下载)
情境
女儿:不知送什么给阿哲!
爸爸:他的礼物很为难吗
女儿:小璐说她准备送一只进口MP3给他。
爸爸:啊,进口MP3很贵的!
女儿:可我不能比她差吧,那会很没面子的!
爸爸:啊?
讨论:
你是否同意丹丹的看法?并说明你的理由。(学生答复,老师点拨)
请你参和:
假设同学要过生日,你准备怎么选择生日礼物?(学生答复,老师点拨)
老师启发式引导学生树立正确的消费观,做理智的消费者. 那么如何才能做到理智消费?
二、做理智的消费者
生活场景(二)新房装修 情景一
小华的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房,圆了全家人多年的梦想。如今,围绕新房的话题,全家人都各抒己见,纷纷表达自己的观点.(精品文档请下载)
小华:老爸,我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。
爸爸:儿子,你放心,我们家决不会比他们差。
妈妈:我看你们俩兴奋过度了吧,这房子的贷款还有10万没还呢!哪还有余钱买这买那的.
爸爸:哦!
小华:欠这么多啊?那我们为什么又要贷款买房呢?
请同学们想一想:
(1)小华家贷款购房的行为,你如何理解?(学生答复,老师点拨)
(2)小华和他爸爸在购置家庭影院、笔记本电脑等方面时是出于什么样的心理?又会给他家庭带来什么影响?(学生答复,老师点拨)(精品文档请下载)
1、量入为出,适度消费
老师归纳总结:(略)特别说明:量入为出的“入”指的是过去、如今、将来的收入。适度消费的“度”指的是在自己经济承受才能之内的消费。所以在自己经济承受才能之内的贷款消费是适度消费。过高地估计自己的经济承受才能,还不起贷那么是不适度的消费。
(精品文档请下载)
新房装修 情景二
妈妈:老公,同事们都说,如今装修流行“欧洲”款式,很有异国风味.
爸爸:那就听你的吧,反正一切跟着“流行"走。
小华:妈,不对吧,我同学上网看过了,说明年将流行“澳洲”款式.
爸爸:那我们家要怎么装修好啊?
请你献计:你给他们家出出主意,应该怎么装修?
2、防止盲从,理性消费
老师小结:首先,在消费中注意防止盲目从众。
其次,要尽量防止情绪化消费。
最后,要防止重物质消费,无视精神消费的倾向.
情景三我们看看下面这幅图《大学生环保行为艺术》
并考虑:你是如何对待大学生的这种环保行为?作为消费者,我们应该怎么做?
3、保护环境,绿色消费
(绿色消费五R原那么)
讨论答复:我们能为绿色消费、低碳消费做什么?(学生答复,老师点拨)
新房装修 情景四
儿子:爸爸,咱家这一来可就跨入全面小康啦!
爸爸:也算是吧!
儿子:那我的服装和运动鞋也该进步档次了吧!
爸爸:哎!你啊!真不懂事!
儿子:啊!难道我说错了吗?
爸爸:这房子可是我们全家多年艰辛奋斗的结果!
讨论:你对中学生穿名牌有何看法,请说明理由。(学生答复,老师点拨)
最后

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  • 时间2022-01-26