梨园小学林巧 微课设计 美丽的小兴安岭.doc

美丽的小兴安岭
第一课时
梨园小学 林巧
　　教学目的：
　　1。初读课文，理解课文的主要内容。学****课文第1、6小节,感知本文的构造特点，感受小兴安岭的壮阔。
　　2、自学生字新词，认识本课生字词.
　　3、正确、流利地朗美丽的小兴安岭
第一课时
梨园小学 林巧
　　教学目的：
　　1。初读课文，理解课文的主要内容。学****课文第1、6小节,感知本文的构造特点，感受小兴安岭的壮阔。
　　2、自学生字新词，认识本课生字词.
　　3、正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜欢之情.
　　教学重点、难点：（精品文档请下载）
1、体会作者用词的准确、生动.
2、学****作者抓住风光特点,进展观察的方法,探究并发现写文章的构段方式，学****和积累准确、生动的语言。
　　教学过程：（精品文档请下载）
三、重点学****第一段、第六段,感悟文章的构段方式。
（一）出示第一自然段，齐读。
1、这个自然段一共有几句话？
2、这个句子里重点想表达什么意思？
我读出了这个意思，各种各样的树木，对吗？
你能帮我找一找证据吗？
＊数不清 数目多
*红松、白桦、栎树…… 种类多
*几百里 绿色的海洋 占地面积广
请你们用朗读让我们进入这无边无际绿色的海洋吧！
3、这段话是什么意思?(树很多）
文章的第一自然段是总写，告诉我们小兴安岭最具特色的就是树。这个自然段放在第一段是总起。
（二）理清文章的顺序
1、文章只有这里写了树吗？（2—-5）
2、那这几自然段你发现了什么？(按照一年四季的顺序写了小兴安岭的树）
（三）文章还有一个自然段作用非常关