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文档列表
文档介绍
欣赏自我：我真棒
授课日期：
教学目的：
1、通过活动,使学生发现自己的特长、优点，可以自信、自立、自强。
2、通过活动，引导学生在不断的挑战中超越、完善自我,安康成长。
重点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我。
难点：引导欣赏自我：我真棒
授课日期：
教学目的：
1、通过活动,使学生发现自己的特长、优点，可以自信、自立、自强。
2、通过活动，引导学生在不断的挑战中超越、完善自我,安康成长。
重点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我。
难点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我.
课型：新授
教法：讲解法
课时:二课时
教学准备:
教学过程:
1、理解。，然后填写表格.
2、评价台。这里是要求学生自己评价自己，给自己打分。为便于操作我们设计了几项评价指标，指导学生客观、真实的评价自己。（精品文档请下载）
3、“写自己”、“说自己”.引导学生描绘或表达自己做过的事，同时回忆和反思自己的成长历程。（精品文档请下载）
4、交流、才艺大比拼、,老师可以充分调动学生的积极性，成立组委会，聘请老师和同学做评委，设立适当的奖项，对优胜的小组和个人给予奖励，鼓励学生用出色的表现来证实自己的实力。
（精品文档请下载）
教学后记：
第二课时：认识自我：我能行
授课时间:
活动过程：
1、，让学生分析、解释自己名字的意思。活动之前就安排学生提早采访自己的家长，理解父母给自己起的名字中的含义和父母对自己的期望。（精品文档请下载）
2、小问号。现实中的我们总是和理想中的我们存在着差距,引导学生把现实中和理想中的自己作一个比较，从而可以进
授课日期：
教学目的：
1、通过活动,使学生发现自己的特长、优点，可以自信、自立、自强。
2、通过活动，引导学生在不断的挑战中超越、完善自我,安康成长。
重点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我。
难点：引导欣赏自我：我真棒
授课日期：
教学目的：
1、通过活动,使学生发现自己的特长、优点，可以自信、自立、自强。
2、通过活动，引导学生在不断的挑战中超越、完善自我,安康成长。
重点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我。
难点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我.
课型：新授
教法：讲解法
课时:二课时
教学准备:
教学过程:
1、理解。，然后填写表格.
2、评价台。这里是要求学生自己评价自己，给自己打分。为便于操作我们设计了几项评价指标，指导学生客观、真实的评价自己。（精品文档请下载）
3、“写自己”、“说自己”.引导学生描绘或表达自己做过的事，同时回忆和反思自己的成长历程。（精品文档请下载）
4、交流、才艺大比拼、,老师可以充分调动学生的积极性，成立组委会，聘请老师和同学做评委，设立适当的奖项，对优胜的小组和个人给予奖励，鼓励学生用出色的表现来证实自己的实力。
（精品文档请下载）
教学后记：
第二课时：认识自我：我能行
授课时间:
活动过程：
1、，让学生分析、解释自己名字的意思。活动之前就安排学生提早采访自己的家长，理解父母给自己起的名字中的含义和父母对自己的期望。（精品文档请下载）
2、小问号。现实中的我们总是和理想中的我们存在着差距,引导学生把现实中和理想中的自己作一个比较，从而可以进
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