企业培训师培训基础.ppt

企业培训师培训基础
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为什么要培训？
让员工：学会工作
高效工作
让群体：一盘散沙变成高效团队
让企业：产生凝聚力
增强创造力
第社会主义教育事业的组成部分”
民办学校：
与公办学校具有同等的法律地位
所有教师，应该具备国家规定的任教资格
由县级以上教育部门主管，其他部门负责有关工作
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《就业促进法》P27：
内容：116510
一个方针（劳动者自主择业,市场调节就业、政府促进就业）
一面旗帜（公平就业）
政府六大责任（增加就业岗位、实施积极的就业政策、规范人力资源市场、完善就业服务、加强职业教育与培训、提供就业援助）
五项制度（就业责任制度、就业服务与援助制度、人力资源市场管理制度、专业能力开发制度、失业保险与预防制度）
十大政策（利于就业的产业、财政、税收、金融、就业（城乡、区域、群体统筹）、保险、就业援助、预防失业政策）
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《关于加强职工教育工作的决定》P32： 1981年由中共中央、国务院下发
企业职工教育费用：
%提取
%提取
企业事业单位专职教师比例：
职工总数的3~5‰
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《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 P33
大力发展职业教育
学历证书与职业资格证书并重
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《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》P34 ，国务院颁布
管理体制、办学体制改革
教育教学改革
增加职业教育经费投入
就业准入制度
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四不唯：
不唯学历
不唯资历
不唯身份
不唯职称
人才评价的根本标准：
品德
知识
能力
业绩
《关于进一步加强人才工作的决定》P35 2003年
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《关于大力发展职业教育的决定》P36
职业教育办学方针：“以服务为宗旨，以就业为导向”
依靠行业、企业发展职业教育
用人单位招录职工时，必须执行：
“先培训、后就业，先培训、后上岗”
从获得职业学校学历的人员中优先录取
从获得职业资格证书和职业培训证书的人员中优先录取
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《关于进一步加强高技能人才工作的意见》P39
高技能人才培养：
政府主导，行业、企业主体
建立校企合作培养制度
加强高技能人才培训基地建设
考核评价、竞赛选拔、技术交流：
以能力和业绩为导向
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劳动部“5＋1”计划行动（五项计划，一项行动）P41
五项计划
新技师培养带动计划
技能再就业计划
能力促创业计划
农村劳动力技能就业计划
国家技能资格导航计划
一项行动
技能岗位对接计划
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国家人力资源开发两大体系
学历文凭制度
（教育部门为主导）
职业资格证书制度
（劳动部门为主导）
学科分类和学科体系
职业分类和职业标准
普通学校教育和***教育
职业学校教育和职业培训
学历文凭考试
职业技能鉴定
学历文凭证书
职业资格证书
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不要用大学教育的模式来从事职业培训工作
一定要了解国家职业资格证书制度
提示
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职业资格制度（P45）
1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》：
“要在全社会实行学历证书与职业资格证书并重的制度”
职业资格证书是……劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证
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实施职业资格证书制度的法律依据
《劳动法》第八章第六十九条：“------对劳动者实施职业技能考核鉴定”。
《职业教育法》第一章第八条：“------实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。

——确定了国家推行职业资格证书制度和
开展职业技能鉴定的法律依据。
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职业资格证书等级
国家职业资格等级
初级技能
职业资格五级
中级技能
职业资格四级
高级技能
职业资格三级
技师
职业资格二级
高级技师
职业资格一级
技能层
技术层
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我国职业资格证书制度的基本特征
(一)国家证书制度体系
属于国家证书制度的一个组成部分。