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活动:调皮的太阳
活动目标:
1、 理解散文内容,感受散文诙谐、幽默的风格。
2、 愿意用语言大胆、连贯地进行讲述,并初步尝试进行创编。
3、 喜欢散文活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
《调皮的太阳》课件活动过程:
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活动:调皮的太阳
活动目标:
1、 理解散文内容,感受散文诙谐、幽默的风格。
2、 愿意用语言大胆、连贯地进行讲述,并初步尝试进行创编。
3、 喜欢散文活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
《调皮的太阳》课件活动过程:
—、创设情境,引起兴趣:
猜谜语导入:
今天我们教室来了位客人,你们想知道是谁吗?不过它想让大家猜个谜语, 猜猜它是谁:
“有个小淘气,一副圆面孔,有朝一日不见他,不是刮风就下雨”。
你们猜,是谁啊?你觉得这个太阳怎么样?你们猜,它会去哪里玩呢?
二、借助课件,欣赏散文诗第一边。
1、 教师完整朗诵,幼儿欣赏。
提问:你听到了什么?能用散文中优美的话来说一说吗?
2、 出示课件,边看画面边欣赏第二边。
提问:散文的题目是什么?
调皮的太阳来到了哪里?干了些什么呢?
3、 分段欣赏散文,帮助幼儿理解散文内容。
重点引导幼儿理解太阳的调皮以及散文幽默、诙谐的风格。
(1)出示画面1 — 6,按“欣赏一思考并回答问题一完整欣赏”展开。
教师:调皮的太阳来到了哪里?它都做了哪些调皮的事?散文里是怎么说的?
为什么调皮的太阳要叫小朋友早早起床?什么是使足劲儿?是因为什么小朋友才光着
屁股往河里跳?
调皮的太阳,躲进乌云捉迷藏,妈妈是怎样收被子的?重点表现出“慌”“赶紧”
(2)小结:
提问:你觉得散文中的太阳调皮吗?为什么?你喜不喜欢这个调皮的
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