电功率教学设计(六).docx

《电功率》教学设计
课题
第八章：电功率第一节:
电功率
学****br/>知识目标：
.理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢；
.知道电功率的单位是W或kW;
.，作时的功率；间比较物体通过的路程，且路程越大，
加深对速度
物体运动越快，数值正好与现象相符。
概念的理
（electricpower）表示消耗电能
解，又可以
的快慢，符号是“P”；它的大小也等于单位时间内完成
引入电功率
的功。
计算公式也可类比速度的公式得出。
的概念
注意区分电
sw
功与瓦特符
V=-?=—
f一1
，一是导出单位：焦/秒（J/s）;
一是国际单位制中的单位：瓦特，简称“瓦”，单位符号
师生讨论
号的含义及写法
是“W”；它们的换算关系为1W=1J/s。
电功率的更大单位还什^瓦（kW）
学生讨论、
计算
3
1kW=10W
所配练****可以起到及时
：电流通过电扇工作1min,消耗的电能是2400J;
巩固的作用
电流通过洗衣机工作1min时消耗的电能是6000J;电流
通过哪个用电器时电流做的功多？电流通过哪个用电器时
做功快？为什么？
学生爬黑板
例2:上题中，
注重从字向
风扇要工作100s,洗衣机工作40s,哪H电器功率大？为什么？
学生猜想、
上理解
例3:某台电风扇和洗衣机，电风扇通电工作半小时，电
流做功72000J;洗衣机通电工作2min,电流做功12000J。
回答
问：哪台电器消耗的电能多？哪台电器的功率较大？为什
强调例题的
么？
变式训练
，引导学生看书，■■些物体的电功率大
学生计算
小。
（二）千瓦时的来历
(6min)
.大家看这个词，你有什么样的猜想？
千瓦X时。千瓦是电功率的单位，时是时间的单位，故千瓦时就是电功率乘时间，即电功的单位。
.计算：1kWh=1000WX3600s=。
.含义：功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。
.课本上的例题：
学生回答
引导学生填表
在这里要多下些功夫，多举例说明
A种方法是基础，配合一个小练****即可
变式：变氏-些数值,成问题再计算一下。
让学生重新计算,
或将已知条件变
师一起讨论解决
（三）额定功率（6min）
，
15W”，另一只灯泡上标着“220V一下，这些标号有怎样的含义呢？
一个上面标有“220V,,100W”，大家猜测
学生计算
公式直接告诉学生，只能靠计算来加强记忆了
“220V”可能是灯泡的额定电压，这后面的数字都是功率的大小，则表示灯泡的额定功率，即在额定电仄下的发光功率。
师生讨论
？
额定功率
实际功