责任感使命感周亚夫军细柳.doc

.
“责任感、使命感”主题学****br/>【问题研究】
1、分析文中的对比衬托、详略
甘南六中初二语文备课组
【教学内容】：
教材：《周亚夫军细柳》
丛书：《周亚夫严明军纪》
2、议一议汉文帝为什么称周亚夫“真将军”
: .
“责任感、使命感”主题学****br/>【问题研究】
1、分析文中的对比衬托、详略
甘南六中初二语文备课组
【教学内容】：
教材：《周亚夫军细柳》
丛书：《周亚夫严明军纪》
2、议一议汉文帝为什么称周亚夫“真将军”
《刚正不阿的海瑞》
【教学目标】：1、感知课文内容，提高文言文阅读能力。
2、体会对比和衬托的写法，感受人物精神品质
【预****br/>1、了解《史记》：
《史记》是西汉著名史学家司马迁花了 13年的时间所写成的一部纪传体 史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为 "二十四史"之首，记载了上至上 古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉 书》、《后汉书》、《三国志》合称"前四史"。全书共一百三十卷，有十表、八书、 十二本纪、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字。 被鲁迅誉为"史家
之绝唱，无韵之《离骚》"，有很高的文学价值。
【拓展延伸】
读丛书《周亚夫严明军纪》、《刚正不阿的海瑞》思考回答:
1、文章写了海瑞哪三件事？表现了海瑞的什么特点?
2、是什么使海瑞和周亚夫会如此做事?
2、了解司马迁： 司马迁（公元前145年-公元前90 年），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人, 一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之 子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所 著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
3、预读教材和丛书。
【整体感知】
1、 读文《周亚夫军细柳》
2、 借助课下注释理解课文内容，复述课文
（小组研讨一一整理一一展示）
【训练提升】
我们当前的责任是什么？面对责任，我们要怎样做才对？写一小段话，与同学交 流。