雪鲁迅第一课时.doc

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一、 教学目标。
1知识与能力目标
正确读写并理解“消逝”、“凛冽”等生字词，把握文章的主要内容。
2、 过程与方法目标
归纳江南雪和朔方雪的特点，体味两副雪景图的不同及蕴含其中的情感。
3、 情感态度与价值观目标
学****和: .
一、 教学目标。
1知识与能力目标
正确读写并理解“消逝”、“凛冽”等生字词，把握文章的主要内容。
2、 过程与方法目标
归纳江南雪和朔方雪的特点，体味两副雪景图的不同及蕴含其中的情感。
3、 情感态度与价值观目标
学****和感悟鲁迅先生的审美情趣，顽强斗志和积极向上的人生态度。
二、 教学重点
归纳江南雪和朔方雪的特点，体味两幅雪景的不同及其蕴含的情感。
三、 教学难点
欣赏文章对比手法，体味两幅雪景的不同及其蕴含的情感。
四、 教学课时
两课时
五、 教学过程
第一课时
课时目标：
1掌握理解生字词，了解作者及写作背景，初步把握文章的主要内容。
2、 阅读文本，品析第一部分，归纳江南雪的特点。
3、 培养学生初步的自然观赏和艺术欣赏能力。
环节1新课导入
用多媒体播放一小段歌曲并进行演唱：我爱你塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野 ……雪经常
出现在歌曲中，当然它也经常出现在各种文学作品中， 今天我们就一起走进鲁迅先生笔下的
《雪》。感受鲁迅笔下的雪是怎么样的？看看他对于雪又有什么样的感想？
环节2初读课文
1、 作者简介与写作背景
鲁迅(1881_1936)，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、 革命家。他是中国现代文学的奠基人。
主要作品：
小说集：《呐喊》《彷徨》
散文集：《朝花夕拾《野草》
杂文集：《二心集》《南腔北调》《雪》一文选自散文集《野草》。
《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四 •一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，
现实的环境异常地严酷在这部散文集中， 鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争， 也表现了
他以美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》 共收录了鲁迅的散文诗句 23篇，是1924年9月至1926年4月在北京所作。
2、 检查学预****情况
(1) 给下列加点字注音。
(在PPT上出示本课的生字词，请学生起来认读，当学生读错时，及时进行纠正 。)
磬口 脂粉奁 目光灼灼 嘻笑 朔方 凛冽•……
(明确：磬口 (q ing) 脂粉奁(Ii cn)目光灼灼(zhu c)
嘻笑(x i) 朔方(shu c) 凛冽(I in li e))
(2) 说出下列句子中画线词语的意思：
1博识的人们觉得他单调。
2然而很洁白，很明艳。
3目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。
4晴天又来消释他的皮肤。
5屋上的雪是早已就有消化了的。
6便蓬勃的奋飞。
7旋转而且升腾。
8在凛冽的天宇下。
（明确：1见识广博2明亮艳丽3鲜明的样子4消融，溶化 5消融，溶化6茂盛的样子 7 升高飞舞刺骨的寒冷）
3、整体感知（自由朗读课文）
思考：
（1 ）作者为我们描绘了那两个地方的雪？
江南雪朔方雪
（2）同学们们能不能根据这两幅画面