板块式习作教学模式探究 ——以部编版小学语文教材为例.pdf

板块式习作教学模式探究_——以部编版小学语文教材为例2021年第5期 小学教育
板块式****作教学模式探究
（三）搜集资料，全面铺垫
主体，给予学生更多的时间与空间，保障学生在学****的过程中， 搜集资料是学生对整体教学内容进行感知的重要内容，
能够充分地明确自我，表现自我，对自我进行正确的评价。板块 而搜集资料更是教学活动的一种铺垫，能够为学生营造一个
式****作教学模式的应用能够真正赋予课堂充足的生命与活力。 良好的学****氛围，真正让学生心中有底气，胸有成竹地进行学
最后，在开展实际教学的过程中，任何一个板块的设置都 ****在学****的过程中知道自己应该怎么做和为什么要这么做。
能够与教学内容的某一个侧面以及某一个角度相联系，因此， 四、结束语
我们可以将每一个教学板块都视作为一个半独立的微型课 本文以部编版教材为例，结合笔者多年实际教学经验，深
程。其对教师有着很高的要求，需要教师能够对教材进行精 入探究了怎样在开展教学的过程中，引导学生更好地在课堂
心的研读，优化与整合，能够为学生提炼出更加优质的教学内 上的体验与表达。首先，我们应当充分明确，板块式****作教学
容板块，为课堂教学效率的提升奠定坚实的基础。 模式的本质就是艺术教学的设计理念，与儿童的成长规律有
二、板块式****作教学模式需要明确两个关系 着较高的切换程度。其次，板块式****作教学模式是实现当下
（一）板块式****作教学模式与教学目标的关系 新课程标准下小学语文教学目标的重要手段。最后，应用板
教学活动的出发点是确定课堂教学目标，以明确的教学 块式****作教学模式能够充分保障学生在平等开放的范围中进
目标为中心，对整个教学活动的顺利开展具有重要的现实意 行学****最大程度鼓励和支持学生的学****br/> 义，其能够保障教师与学生两者在教学过程中都有很强的方
向感，也能够避免学生盲目地进行学****