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部编小学五年级上语文册教学计划范文.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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部编小学五年级上语文册教学计划范文.docx1
部编小学五年级上语文册教学计划范文
  时间真是转瞬即逝,为了以后教学质量不断提高,让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编精心整理的部编小学五年级上语文册教学计划范文,希望对大家有所帮
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部编小学五年级上语文册教学计划范文
  时间真是转瞬即逝,为了以后教学质量不断提高,让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编精心整理的部编小学五年级上语文册教学计划范文,希望对大家有所帮助。
  一、学情分析
  五(3)班有48人,其中女生21人,大部分学生对语文学****的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学********惯有明显差异,有两个孩子写字的速度相当慢,有三、四个孩子读书较困难,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学********惯与学****方法的问题,这需要在平时的学****中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累,感到没东西可写,写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏,不会表达自己的真情实感,或者只会简单的叙述事情的经过,因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初,我着重培养学生语文课堂上的行为****惯,有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言,便不能很好地分析别人的问题,从而不能很好地提高表达能力,因此,培养学生良好****惯是提高语文能力的基础。
  二、教材分析
  (一)教材结构
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  部编版五年级上册教材全册共有课文27篇,其中精读课文21篇,略读课文6篇。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
  本册要求认识200个字,会写220个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复****检测,词语表统一安排在全册书的未必,以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字,200个;生字表2是要求会写的字,220个,以供复****检测之用。
  (二)教材的主要特点
  本册是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。主要表现在以下方面:
  1、专题组元的角度更加灵活多样。
  2、加强整合的编写目的更加明确。
  3、课文既保留传统优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
  4、强化导学功能,引导学生思考。
  5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学****和传承传统文化的教育。
  6、拓展学****资源,加强课内外语文学****的联系。
  三、教学目标
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  (一)认字200个,会写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。并体会汉字的优美。
  (二)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的`句子。
  (三)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓

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  • 上传人jactupq736
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  • 时间2022-01-26