18短文两篇学案.doc

《蝉和贝壳》导学案
【教学目的】
    1、品读，欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
    2、理解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法.
    3、体悟生命的意义，引导积极,认真对待生命的态度。
【教学重难点】：
《蝉和贝壳》导学案
【教学目的】
    1、品读，欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
    2、理解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法.
    3、体悟生命的意义，引导积极,认真对待生命的态度。
【教学重难点】：
     1整体感知课文,学****课文的细节描写，掌握写动物的写作技巧.
     2掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心.
【教学时数】：1课时
资料链接：作者介绍
1、《蝉》选自《承教小记》，作息和小思，本名卢玮銮，另有笔名明川,祖籍广东番禺，1939年在香港出生。1964年毕业于香港中文大学中文系，1973年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员,1981年或香港大学硕士学位。1978年任教于香港大学中文系。出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》等.（精品文档请下载）
2、席慕容，生于1943年，台湾女诗人，出生在四川。1981年，台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》，一年之内出版七次，造成：“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人，又是一位卓越的女画家，因此,、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远，令人回味无穷，同时又深沉、豪放、旷达，具有极强的个人特征和风格，精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点，《七里香》、《无怨的青春》《光阴九篇》《写给幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。（精品文档请下载）
教学过程 
一、检查预****br/>1、查字典,给以下词语中加粗的字注音，并读一读。
收敛 （ ） 颤抖( ) 聒聒（ ） 宽恕（ )短暂( )
脆弱 （ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）
2、解释词语
收敛: ¡ 聒聒：
宽恕 ： 一丝不苟:
卑微: ¡ 上苍：
把玩：
3、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。考虑:
a、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。
b、《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精巧作了一番描绘,然后生发了哪些联想?
二、课堂研讨
《蝉》
1、文章开头就用”知知不休”“烦”两个词语说明作者对蝉的厌烦态度，文章开头这样写的目的是什么?
2、《蝉》的最后一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒",“秋风”有