1921矩形（2）.doc

19。2。1矩形（2）
一、自学教材95—96页，明确学****目标：
1、能应用矩形定义、判定定理，解决简单的证明题和计算题，进一步培养分析能力.
2、培养综合应用知识分析解决问题的能力。
二、研读教材,解读目标：
1、探究归纳矩形的19。2。1矩形（2）
一、自学教材95—96页，明确学****目标：
1、能应用矩形定义、判定定理，解决简单的证明题和计算题，进一步培养分析能力.
2、培养综合应用知识分析解决问题的能力。
二、研读教材,解读目标：
1、探究归纳矩形的判定定理，并用模式表示：
2、应用矩形的判定方法进行证明与计算：
处理教材96页练****1、2，102页****题2、3。
三、巩固训练，达成目标：
1、在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是某合作学****小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（ ）．（精品文档请下载）
A．测量对角线是否相互平分 B．测量两组对边是否分别相等
C．测量一组对角是否都为直角 D．测量其中三角形是否都为直角
2、能判断四边形是矩形的条件是（ ）
A、两条对角线互相平分 B、两条对角线相等
C、两条对角线互相平分且相等 D、两条对角线互相垂直。
3、如图，EB=EC，EA=ED,AD=BC, ∠AEB=∠DEC，证明：四边形ABCD是矩形。
4、已知四边形ABCD中AC⊥BD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，求证：四边形EFGH是矩形。（精品文档请下载）
四、综合应用，拓展目标：
5、已知的对角线，相交于
，△是等边三角形，,求这个平行四边形的面积
6、如图，M、N分别是平行四边形ABCD对边AD、BC的中点,且AD=2AB，
PP
N
M
D
C
A
B
P
Q
求证，四边形PMQN是矩形。