哈佛商学院MBA案例.doc

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哈佛商学院MBA案例
哈佛大学是美国最古老、最著名的大学。哈佛大学生创建300多年以来,为美国以与世界培养了无数的政治家、科学家、作家、学者。
哈佛大学之所以高踞当今世界大学之颠,是与她杰出的教学方法与辉煌的教育成就分不培养学生作为一个企业的高级管理人员,所应该掌握的有关经营管理方面的各种知识和能力。
管理控制课：主要讲授如何客观地评价企业的经营状况,对企业的整体用企业部各部门之间的的业绩进行计划,预算和检查等方面的技巧和各种具体程序。
管理经济学：主要讲授在决策过程中进行分析所需要的各种数学和统计方法。使学生掌握如何把一个具体的复杂问题进行分解,进而形成决策。
市场营销学课：是一门与经济战略方针有着密切关系的课程。其主要讲授：如何执照
市场需求来开发产品；如何选择并进行正确的市场定位；如何进行产品的广告宣传；如何根据消费者的需求和购买能力来推销新产品等容。
组织行为学课：是一门在管理类院系中普遍设置的课程。在HBS的这门课程上其主要是通过进行管理游戏的方法来引导学生了解企业组织中人的需求、动机与行为的关系；理解什么是企业文化；什么是企业组织结构；企业中人与人之间的关系是什么等等。
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管理沟通课：主要是讲授如何对企业存在的各种问题、报告、提案和决策等进行调查并向企业外进行传达和交流。
人力资源管理课：是组识行为学的深化,其主要讲授为实现企业的经营战略方针,如何协调和处理人与人之间的关系以调动人们的积极性。
生产与作业管理课：是一门综合性较强的课程,其主要讲授如何通过分析有关生产过程,操作方法、生产能力利用率,作业规划、新工艺采用、质量控制等多方面的实例,来有效地使用有力、财力、原料、机器、以组织日常活动、降低成本、提高质量、增加投资收收益率,并学会制定远期生产战略和技术开发战略。
财务管理讲授课是的主要容是：如何通过最合理的资本构成和做出正确的投资和财务决策,从而使企业资金处于良好,最有效的运动状态。
企业与政府与国家经济课：这一学科课程综合了经济,政治,历史,金融,法律,商业政策学科的知识,讨论一个国家一个企业如何根据国外的政治经济应该形势来制定自己的发展战略。
经营管理模拟训练课是：则主要是让学生根据以上所学的知识来处理实际问题。
怎样做好一个总经理课,主要讲授一个成功的总经理应具备的品质、应该扮演的角色,以与培养这些品质,怎样在不同的情况下扮演不同的角色。
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二年级的唯一必修课研究的是怎样做好一个总经理。我们知道,哈佛商学院培养的目标就是总经理式的通才,而非会计师,市场分析家、生产计划专家等专才。 1
现代企业的所有者-----股东一般不参与经营管理,由代表股东利益的董事会任命总经理委以代理人的重任。股东希望得到更多的利润,更高的投资效益,本是天经地义的。同时,工人也想得到更多的工资,使用更新的机器设备,有舒适的工作环境,也是无可厚非。
这里必须指出,总经理和领袖不是一回事,领袖不必是总经理,总经理未必是领袖。任何职位上的人都可以发挥领导作用,但只有成功的总经理才同时是领袖。领袖最基本的特点是富于远见,敢想敢为；他有远大的理想,充满信心,他能用这种理想激动别人,使别人跟自己走。领袖不是把自己理想强于人,他的魅力在于能用理想打动一大群人,使他们跟自己一样的信心,热情和干劲,从而参加到实现这一理想的努力中去。
哈佛商学院认为：一个成功的总经理应该是一个全才,至少应具备三种技能,即：技术技能,人事技能和概念技能,这三种技能可以排除特殊品性的必要,也可提供正确看待和处理管理过程的有效方法。
另外,哈佛还认为：具有创造力是作为一个出色的总经理的基础,而具有创造力应培养如下特质：
1：好奇心,这决定创造力的大水
2：具有创意和开放的思想
3：对问题具有较强的敏感性
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4：在困难面前能够自信,在机遇面前能够大胆
5：适度的办事动机和强度,不急功近利更不优柔寡断
6：能够在庞大的事情面前,抓住问题的核心,做出正确的选择
7：具有创造性的记忆,使记忆的片段相互联系,具有跳跃的流动性
高素质的总经理他必须是：一个好的策划人；一个组织能手；一个协调人；一个管制人；一个分析人；一个推动的人；一个设计人；一个意见沟通人；在许多情况也必须是一个老师；一个好学不倦的人；必须是一个决策人。总经理是一个天才,是一个全才。
哈佛认为,总理经是企业的总指挥,直接影响着企业的生存与发展。实际上,一个总经理就像一个乐队的指挥一样,当每种乐器各自为政地演奏时很吵闹,但通过指挥者的努力,洞察与领导就能将其配合成为有生命的乐章。但是,指挥的人手中是有作曲家所作的乐普,指挥者仅是解释乐普的人而已。总经理则不然,他既是作曲家,又是指挥者。这