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高中生物解题方法指导.docx

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高中生物解题方法指导.docx高中生物解题方法指导
高中生物是一门建立在生物学事实、原理以及方法基础之上的基础性
学科 ,它把生物学知识作为主要的载体 ,重点培养学生们对生物学知识的学等。
C、 n 对杂合基因产生 2n 种配子，配合分枝法即可写出这 2n 种配子的基因。例： AaBBCc 产生 22=4 种配子： ABC、 ABc、aBC、 aBc 。
3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基
因分别独立形成子代基因类型数目的乘积 (首先要知道：一对基因杂交，
后代有几种子代基因型 ?例： AaCc ×aaCc其子代基因型数目 ? ∵Aa×aa F
是 Aa 和 aa 共 2 种 [参二、 1⑤] Cc ×Cc F是 CC、 Cc、cc 共 3 种 [参二、
1④] ∴答案 =2×3=6 种 (请写图解验证 )
4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别
独立形成子代表现型数目的乘积 [只问一对基因，如二 1①②③⑥ 类的杂
交，任何条件下子代只有一种表现型 ; 则子代有多少基因型就有多少表现
型]例： bbDd×BBDd ，子代表现型 =1×2=2 种， bbDdCc×BbDdCc ，子代表现型 =2×2×2=8 种。
高中生物解题方法指导三、提高解题技巧。
近几年生物学高考题目主要分选择题和非选择题两类，其中，非选择
题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。题型不同，要求也
不同。在解题过程中，我们首先要注意审题，搞清每一道题命题教师的考
核意图 ;其次，要学会区分对立概念和相似概念，了解概念之间的关系是
并列关系、递进关系，还是包含关系 ;接着，要知道生物符号的特殊含义
和正确写法 ;最后，要具有分析归纳能力、逻辑推理能力和实际应用能
力，能够举一反三，触类旁通。
高中生物解题方法指导四、基因的分离规律 (具体题目解法类型 )
1、正推类型：已知亲代 (基因型或纯种表现型 )求子代 (基因型、表现
型等 )，只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。
2、逆推类型：已知子代求亲代 (基因型 )，分四步 ①判断出显隐关系 ②
隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型 (如 aa)，而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定 (待定，写成填空式如 A ?); 根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因 ④ 把结果代入原题中进

③
行正推验证。
高中生物解题方法指导五、基因的自由组合规律的小结：
总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应
采取 “化繁为简、集简为繁 ”的方法，即：分别计算每对性状 (基因 )，再把
结果相乘。
1、正推类型：要注意写清 ♀♂ 配子类型 (等位基因要分离、非等位基因自由组合 )，配子 “组合 ”成子

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