实验心理学考试选择和名解.doc

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第一章
一、单项选择题
〔 〕。
A. 科学研究从观察开始 B. 观察不总是可靠的
C. 研究者具有主观性 D. 实验法总是可靠的
受社会性制约，研究样本可以较小
C. 研究对象个体间同质性越高，研究样本可以较小
D. 利用自陈量表测量被试心理特征，样本容量可以较小
二、判断题
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，所有不同水平的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差异时，可以认定实验出现了低限效应。
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***，也可以是儿童；可以是人，也可以是动物。
，是因自变量的变化而产生变化。
，是在实验中应该保持恒定的变量。
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，信度和区分度是效度的必要条件，但不是充分条件。
，而在另一实验情境中无效，那么可以认为这种实验的内部效度比较低。
，实验要求越高，样本数要求越多。
，都必须进行预备实验。
，被试不能拒绝参与实验，也不能随时退出实验。
。
三、名词解释
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四、简答题
，并就其中某一点来源适当加以阐述。

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，并就其中某一点来源适当加以阐述。
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、机体变量、额外变量、自变量之间的关系。
。
五、论述题
，如何控制这些变量。
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第二章
24心理学的实验研究就是主试控制额外变量，操纵〔 〕，以探查自变量与因变量之间函数关系的过程。
A. 刺激变量    B. 机体变量     C. 自变量    D. 因变量
25在重复实验设计中，以下原因引起的数据变异不能从残差项中别离出来的是〔 〕。
A. 自变量的主效应         B. 自变量的交互效应
C . 被试间的差异效应      D. 其他随机因素的效应
26相对而言，〔 〕实验设计在被试选取上更为经济、有效。
A. 完全随机化 B. 重复 C. 个案 D. 单组
27在心理学实验设计中，以下可以作为组内变量的是〔   〕。
A. 年龄变量 B. 性别变量 
C. 适应性强的刺激变量   D. 适应性很弱的刺激变量
28在简单反应时实验中，适合作为组内变量的是〔 〕。
A. 性别 B. 气质 C. 专业 D. 灯光颜色
第二章练****题
29完全随机实验设计中，各种实验处理条件下的被试人数〔   〕。
A. 必须相等   B. 不能相等   C. 尽量接近    D. 可以随意安排
30在心理学实验研究中，机体变量不能作为〔    〕。
A. 组间自变量   B. 组内自变量  C. 准自变量    D. 因变量
31. 2×3完全随机实验设计的实验被试组数是〔  〕。
A. 2    B. 3       C.  5     D. 6
32与重复实验设计相比，完全随机实验设计所需要的被试一般〔 〕。
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A. 较少        B. 较多          C. 相等     D. 无规律可循
33在2×3×4的完全随机化实验设计中，各组被试需要参加〔 〕组处理。
A. 1 B. 6 C. 12 D. 24
第二章练****题
34在2×3×4的重复实验设计中，被试需要参加〔 〕组处理。
A. 1 B. 6