30齐天大圣大战二郎神.doc

30* 齐天大圣大战二郎神
板桥回小 王艳玲 何金云
教学目的：
1．默读课文，理解孙悟空大战二郎神的经过;理解神话故事情节离奇曲折的特点。
2．指导学生讨论、想象、评议,感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的对抗精神，激发学生30* 齐天大圣大战二郎神
板桥回小 王艳玲 何金云
教学目的：
1．默读课文，理解孙悟空大战二郎神的经过;理解神话故事情节离奇曲折的特点。
2．指导学生讨论、想象、评议,感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的对抗精神，激发学生对孙悟空的喜欢之情.
3．帮助学生认识本课的生字：“甥、履、刃、掣、厢、鲤、鳃、拽”。
教学重点：
指导学生理解齐天大圣和二郎神大战几个回合的过程，并从齐天大圣和二郎神大战时各自的神奇变化中,领悟神话故事情节离奇曲折的特点，感悟孙悟空大无畏的英雄形象.
教学难点：
引导学生认识孙悟空对抗天庭的正义性,激发学生对孙悟空的喜欢之情.
教学时间：一课时
教学形式：三疑三探
教学过程
一、设疑自探
（一）读课题质疑
学生读课题,想一想自己想弄清什么问题。
（二)学生交流问题，师生共同梳理:
1．齐天大圣、二郎神是什么人?
2．他们为什么要大战，怎样大战？
（三)出示学****目的
1、理解孙悟空大战二郎神的经过。感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的对抗精神。
2、认识本课8个生字。
(四)出示自探提示
1、默读课文，按为什么大战、怎样大战的思路，分层次，述层意。
2、想一想，课文中的哪些情节给你留下的深化的印象？为什么？
（五）学生根据提示自学，老师巡视。
二、解疑合探
（一）点名学生轮流朗读各自然段。
(二)交流提示1
1．齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手就还。（1、2自然段）
2．齐天大圣和二郎神大战时各自不同的神奇的“变”。（3、4、5自然段）
3．四大天王加紧提防齐天大圣。（6自然段)
（三）交流提示2
1、情节精彩。
口斗精彩：二郎神出言不逊，大圣反唇相讥。
力斗精彩:刀来棒往。
智斗精彩:二郎神变成身高万丈的妖物，齐天大圣随之变成同物，举一条如意金箍棒，抵住二郎神；齐天大圣变