《我的早年生活》第一、二课时.doc

七年级语文备课组集体备课记录表
备 课
内 容
第二单元第8课 第 周 第 课时
第一次集体备课记录
《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。）
四、领会主旨，拓展延伸
12。邱吉尔的成功真的是靠幸运吗?请结合课文内容谈谈你的看法. （明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己,对眼前形势作出判14断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化优势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。）
，你和他有什么一样和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？(略）
五、课后作业
.
教
学
反
思
七年级语文备课组集体备课记录表
备 课
内 容
第二单元第8课 第 周 第 课时
第一次集体备课记录
《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。本文很有教育意义,尤其是丘吉尔乐观、谦逊、坦然的心态,对学生的人生观、价值观都会有一定的影响。
主备者备课
课 题：《我的早年生活》 课时：两课时（第二课时）
主备者：冯洁仪
上课者：
备
课
过
程
教学目的： 扩大阅读量，进步阅读才能。
上者修改：
二、教学重难点: 练****评讲
三、教学主要方法： 合作交流、评讲法
四、教学过程：(一）评讲课后练****br/>(二）阅读下面记叙文，完成12—18题。（20分) 一次帮助，改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰，有一位贫困农夫叫弗莱明。他心地仁慈，乐于助人。有一天他在干活时，突然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口,弗莱明立即跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华美的马车赶了过来,，这位绅士提出要用重金报答，,一个农家少年突然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子,那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他,让他承受教育.”弗莱明被绅士的诚意打动，容许了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大〃弗莱明教授。
④1928年,亚历山大〃弗莱明创造了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症）,，亚历山大〃弗莱明从英国赶来，用自己创造的青霉素治好了丘吉尔的病.
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢,你们父子给了我两次生命。”亚历山大〃弗莱明微笑着答复:“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你.”
⑦一次帮助,改变了两个人的命运。没人会料到,一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。
【助读资料】
丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家和记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为
“最伟大的100名英国人”的调查，，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说:“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。犹如一股铸造历史环节的力。……丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动