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小旗手的责任
每天放学，同学出校门都要打着班旗。中午送走同学，老师们对班旗的处置各不相同：有的将班旗放在传达室，有的将班清洗得洁净如新。
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班级管理中很多事情看起来很麻烦， 做起来很棘手，好像是个累赘，但假如你从另一个角度去看待，换一种方式去处置，学会放手，学会宽容，学会欣赏，放手发动同学去做， 允许失败，赞扬胜利，往往会出现意想不到的情况。
每天放学，同学出校门都要打着班旗。中午送走同学，老师们对班旗的处置各不相同：有的将班旗放在传达室，有的将班旗带到餐厅，有的将班旗送回办公室。而我则两手空空地进入餐厅享受午餐的快乐。
一开始，我也是每天送完同学再将旗子送回三楼的办公室。虽然很麻烦，但我给自身找了个“减肥”的借口，也就心安理得。直到有一天，两个同学为谁打班旗而争吵起来震动了我。我想起曾经教过的一篇课文《旗手的责任》，讲的是旗手要发挥旗子的作用，人在旗在，人倒旗不倒。“授旗——举旗——护旗——传旗”的内容至今仍历历在目。想到这，我灵机一动，将旗子双手交给站在排头的一位同学，叮嘱道：“从今天开始， 我们的班旗将由同学们轮流负责保管。今天由你作小队长负责保管旗子。
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同学们每人一天轮流作小队长，轮流打旗。旗手的责任是集合、整理队伍，将旗子带回家中上学时再带回学校。能不能做到？” “能！”同学显然被这种旗手的使命感激动，喊出的声音有些夸张，甚至有点声嘶力竭。
送出校门，送过马路，临和同学分手的时候，我有点不放心，再三叮嘱小队长一定要把旗子带回来免得班级被扣分。一连几天，天天如此，同学都很负责任地带回了班旗。
这一天轮到某同学打班旗， 很多同学都七嘴八舌地说这个同学平时动作缓慢，不守纪律，还经常丢三落四，不能把旗子交给他。看着某同学局促不安的样子和眼巴巴的神情，我还是郑重地将班旗双手交给他并嘱咐他一定要尽到旗手的责任。临分手时我抚摸着他的头说：“老师相信你一定会把旗子带回来！”他使劲地点点头。
下午一到教室，几个同学就风风火火地跑到我身边告状：某同学忘记带班旗，我们班要被扣分了。听着群情激愤的话语，看着某同学一脸的颓丧，我也不忍心批评他。我在班上强调了旗手的责任，肯定了同学们都有很强的集体荣誉感，也用几种假设巧妙地为某同学解除了尴尬。果不其然，第二天那
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位同学就和家长将洗得干干净净的班旗送回了教室。
家长为我对小朋友的信任、呵护感激不已。
这以后班上再也没有谁将旗子丢在家里的事情发生。被粉笔灰尘和汗渍污染的班旗也经常被清洗得洁净如新。
班级管理中很多事情看起来很麻烦， 做起来很棘手，好像是个累赘，但假如你从另一个角度去看