《网上收集信息》教学设计.doc

羊城八景游
一、教学目的
1．掌握搜索引擎的两种检索方法。
2．掌握利用搜索引擎快速查找信息并保存网页上各种信息的方法.
3．学生通过上网查找资料，掌握信息的搜索、存储方法。
4．通过主题探究性学****让学生把信息技术应用于日常学****羊城八景游
一、教学目的
1．掌握搜索引擎的两种检索方法。
2．掌握利用搜索引擎快速查找信息并保存网页上各种信息的方法.
3．学生通过上网查找资料，掌握信息的搜索、存储方法。
4．通过主题探究性学****处理、运用信息的才能。
二、教学重点、难点
如何利用分类目录检索法和关键词检索法快速查找信息,并对信息进展搜集、整理。
三、教学形式
采用主题探究性学****以老师为主导，学生为主体，培养学生利用互联网搜集并进展挑选信息的意识和****惯，倡导自主探究、理论体验和合作交流的学****方式，鼓励学生敢于理论，勇于创新。
四、教学过程
老师活动
学生活动
教学思想
一、引入:假期的好去处
播放PPT激发学生学****兴趣
想
考虑
答复：网上搜索
讨论
学生操作并填写学案
学生使用搜索引擎，找出乘车道路，并对道路进展比较，得出最正确道路,并记录在学案中
情景引入，提醒课题。
通过介绍两种不同的检索方法,使学生根据实际情况进展应用。
通过寻找“羊城新八景”使学生学会搜索引擎的使用方法.
:国庆假期就快降临，同学们有想过去哪里旅游呢？
2．师：刚刚我们看到的那些景点漂亮吗？熟悉吗？其实这些都是我们广州市或周边的一些美丽的景点。
3．师:既然广州有这么多美丽的景点，那同学们知道广州的新八景有哪些吗？

4。 这节课我们就来寻找一下广州的新八景,并设计出自己假期的“羊城八景游"。
提醒课题:羊城八景游
二、探究：
1．师：我们可以通过什么方法来寻找“羊城新八景”呢?

2．师:我们假设要上网搜索资料，有什么方法？
学生演示寻找道路过程
以小组形式讨论，然后设计“羊城八景游"道路
小组挑选代表报告本组“羊城八景游”设计道路。
使学生学会使用信息技术解决生活中的实际问题。真正做到学以致用。
小组讨论,培养学生间的合作交流和观察才能。
设计旅游道路培养学生利用互联网搜集并进展挑选信息的意识和****惯
3。 介绍搜索引擎常用的两种检索方法:分类目录检索法和关键词检索法。