《设置动画》教学案例.doc

《设置动画》教学案例
教学分析

学生已经具备了一定的电脑操作根底知识和技能，大部分学生在前几节课已经学会了利用PowerPoint制作一个简单的演示文稿，包括在幻灯片中插入图片和文字和艺术字等操作，而在多媒体演示文稿《设置动画》教学案例
教学分析

学生已经具备了一定的电脑操作根底知识和技能，大部分学生在前几节课已经学会了利用PowerPoint制作一个简单的演示文稿，包括在幻灯片中插入图片和文字和艺术字等操作，而在多媒体演示文稿制作这一单元中,设置动画效果是最关键的一节内容，，，而是根据信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，通过制作一张会动的贺卡送给老师的活动,让学生带着详细的任务展开研究式、探究式学****再通过学生协作交流和老师的帮助指导，最后获得解决问题的方法,从而获得真正的知识和才能。
2。教学目的分析
⑴纯熟掌握PowerPoint中设置动画和声音效果的一种方法。
⑵根据实际情况调整播放对象的顺序。
⑶培养学生联络生活、学以致用的良好****惯，和协作创新的才能。
教学过程
情境创设:播放利用PowerPoint制作的带动画效果的贺卡。
师：刚刚同学们欣赏的是上一届同学利用PowerPoint制作的几个非常有趣、漂亮卡片，想一想我们制作的作品和他们的有何不同？
生：他们的作品会动，而且带有声音。
师：假设我们也能让各种对象都动起来，我们的作品一定也会变得更加有趣、更加漂亮的。这节课我们就来试试,同学们有没有信心?有没有兴趣？
生：有兴趣（大部分学生情绪高涨地说)
任务一：将上节课的作品中的各种对象设置动画效果。
师:如今请同学们将上节课的作品翻开，试着设置各个对象的动画效果。
师：我准备了一个“学****小助手(一)”放在网上邻居中的“SERVER"中,同学们可以找他帮助,也可以同组同学也可以互相帮助，看哪一组同学完成得最快.
生：开场自学、交流.
师：(提示学生）试试我们以前经常用的“绝招"：选中对象单击右键。
师：巡视、答疑。
师：好了，第9小组同学最快，还有几个小组也都完成了任务。下面请第9小组的组长谈谈他们的方法。（利用网络教室的转播功能转播该生的屏幕)
生：翻开文件→选中艺术字→单击右键→选“自定义动画”。
生：出现对话框后，在效果选项卡中的“动画和声音”栏中的各个下拉菜单中选择一种动画效果和声音效果。
师：这样关闭对话框就可以吗？
生：不可以的，必需要按确定。
师：很好，同学们也要注意不要犯这样的错误。其他同学有没有不同的方法?
生：选中一个对象后再翻开“幻灯片放映”菜单,选“自定义动画"命令，下面的方法就一样了.
师：这方法也不错,我们都知道解决一个问题往往有不同的方法，同学们可以根据自己的爱好找出一种最简单最适宜自己的方法就行了。
师：同学们想一想刚刚两们同学所说的方法有什么共同点?
生：都是选中对象后再利用“自定义动画"命令.
师：其实还有一种方法,可以不用先选中对象，直接就选“幻灯片放映"中的“自定义动画”命令，同学们等一下试试，最好先看一下课本.
任务二:制作一