《静夜思》导案.doc

3、《在家里》导案
学****目的：
1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”、反文旁。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故土的心情。
、《在家里》导案
学****目的：
1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”、反文旁。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故土的心情。
，感受诗人思念故土的心情.
教学流程：
第一课时
一、激趣导入,提醒目的，启动情智
导入语:一、音乐引入，感受情境美.
(一)生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描绘的意境。
　1、那个人在干什么？或者想什么?（乐曲中描绘的人在思念自己的家乡）
　2、学生初步感知诗的意境美。
(乐曲停，学生表达自己的想法。）
(二）简介《思乡曲》，引入课题。
1、这首曲子,就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。
2、引入课题，齐读课题.
3、简介李白.
学****目的： 1、会读本课10个生字。
2、理解重点词：“疑”、“思故土”、“举头"的意思；并能用自己的话说说诗意;
3、有感情的朗读，背诵全诗；
二、自学交流，质疑问难，生成情智
（一）初读课文。
1、读通、读顺全诗；
2、检查勾生字情况；
3、指导生读生字，读全诗。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。
4、解题：
（1）“静夜”是怎样的夜晚？（多媒体创设情境）.
（2）请你用“思”扩词，从所扩词中选出词义.
（3）串词义。用自己的话说说题目的意思。
5、小结学****题目的方法：
（1）读；
（2)说（词义—-句意）
三、展示交流，点拨归纳，展现情智
读中理解，体悟诗意美。
1、学生