下载此文档

内容分析法概述.ppt


文档分类:法律/法学 | 页数:约30页 举报非法文档有奖
1/30
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/30 下载此文档
文档列表 文档介绍
内容分析法概述
第1页,本讲稿共30页
第2页,本讲稿共30页
一、内容分析法概述
(一)定义
内容分析法,是对明显的传播内容作客观而有系统的量化并加以描述的一种研究方法。
(二)特征
(1)明显性
(2)客观性
(30页
例1:研究课题:分析总结某位优秀教师如何运用不同的教学方法进行因材施教的经验。
自变量X=不同的教学对象
X1=某一教学班,X2=另一教学班
因变量Y=课堂教学方法的运用
内容分析的步骤:
1、确定资料来源A
2、抽取样本Ax1和Ax2:课堂教学实况录像
3、确定分析类目
4、评判记录
第16页,本讲稿共30页
课堂教学分析类目表 课程名称 任课教师
分析单元
行为及时间
类目 (分)
1 2 3 … 17 18
分析单元
行为及时间
类目 (分)
1 2 3 …17 18
提出思考问题
放映幻灯
说明性讲述
播放录像片
分析性讲述
演示实验
总结性讲述
听取学生发问
板书
听取学生应答
文字投影(OHP)
课堂练****图表投影(OHP)
课堂阅读
图像投影(OHP)
第17页,本讲稿共30页
课堂教学内容分析统计表
样本
行为时间(分)
类目
YAx1
YAx2
提出思考性问题
说明性讲述
分析性讲述

第18页,本讲稿共30页
二、趋势分析(发展分析)
1、定义:趋势分析(发展分析)是通过对某一对象在同一类问题上在不同时期内所显示的信息资料进行内容分析,并把这些分析结果加以比较,找出其中变化的因素,从而判断出这一对象在某一类问题上的发展过程和倾向。
2、自变量与因变量
以时间为自变量
以研究对象在某一方面的状况或表现为因变量
3、用途:用于分析研究对象在某一方面随时间变化发展的趋势
4、基本模式:如下图所示
第19页,本讲稿共30页
趋势分析研究课题
设计
类目设计
(变量Y)类目表格
资料来源A
样本 At1
Y
样本At2
Y
样本At3
YAt1
YAt2
比较两者的发展趋势
结论
量化处理
选择对象
第20页,本讲稿共30页
例2:研究课题:某大学电教中心多年来编制一批讲授型电视教材,供大学基础教学用。通过内容分析,分析总结该校编制讲授型电视教材的设计思想与制作技巧的发展特点。
自变量T=不同年份
t1=2001年,t2=2003年,t3=2005年
因变量Y=讲授型电视教材的编制技巧
内容分析的步骤:
1、确定资料来源A
2、抽取样本At1、At2、At3
3、确定分析栏目
4、评判记录
第21页,本讲稿共30页
讲授型电视教材分析类目 电视教材名称 制作时间
分析单元(镜头或场景)
类 目
1 2 3 4 … 20 21 … n
教师讲授(坐式)
教师讲授(行动式)
教师示范、操作
仪器、仪表图像
自然景物图像
社会环境图像
活动现场图像
图片、资料
曲线、表格
字 幕
动 画
板 书
第22页,本讲稿共30页
讲授型电视教材内容分析统计表
类目 样本
YAt1
YAt2
YAt3
教师讲授(坐式)
教师讲授(行动式)
教师示范、操作
仪器、仪表图像
自然景物图像
社会环境图像
活动现场图像
图片、资料
曲线、表格
字 幕
动 画
板 书
第23页,本讲稿共30页
三、比较分析
1、定义:比较分析是通过对同一中心问题,但对象或来源不同的样本资料进行内容分析,并把这些分析结果加以比较,从而找出它们之间的异同。
2、自变量与因变量
以研究对象的某一本质属性为自变量
以研究对象在该属性的特征、作用等为因变量
3、用途:用于研究两个或两个以上具有可比性但又不同的研究对象在一方面的差异情况
4、基本模式:如下图所示
第24页,本讲稿共30页
比较分析研究课题
类目设计
类目表格(变量Y)
统计比较
结 论
资料来源

内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.