活动内容大卫不可以.doc

活动内容:大卫,不可以
活动目的：
，根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。
，合理地猜测妈妈的话，理解“不可以”背后的爱和关心，萌发爱妈妈的情感。
活动准备:
有关的PPT 活动内容:大卫,不可以
活动目的：
，根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。
，合理地猜测妈妈的话，理解“不可以”背后的爱和关心，萌发爱妈妈的情感。
活动准备:
有关的PPT 、录音、大图书
活动过程：
说说爱妈妈的理由
重点提问：你爱你的妈妈吗？为什么？
小结：看来很多孩子都非常爱自己的妈妈，因为妈妈是世界上最关心最疼爱我们的人。
倾听妈妈的话（看PPT)
:找到你妈妈声音了吗?听到妈妈都说了些什么？听到妈妈的话你觉得心情怎样？
2。小结：妈妈的话让我们感到温暖,妈妈的话让我们觉得快乐，妈妈的话给我们英勇和力量,这就是妈妈的声音，最最动听的声音.
过渡提问：是不是妈妈的每句话都让你们感到快乐？你们都爱听妈妈的话吗？
阅读理解
阅读理解图书1——4幅图,重点提问:都看到了些什么？大卫都干了些什么?假设大卫继续这么做,你猜会发生什么事?猜猜这会儿大卫的妈妈会说些什么呢？大卫听了妈妈的话，心情会怎样？（启发孩子根据画面中的生活情景，合理猜猜妈妈的话，理解妈妈说“不可以”的原因)
观看第五幅图。
互动问题：
大卫在做什么？你觉得他敲的声音怎么样？
你这样做过吗？这时妈妈会对他说什么？
观看第六幅图。
看看大卫的嘴巴里有什么？妈妈会对他说什么？
观看第六幅图.
互动问题：
大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩?妈妈大声的叫-———怎么叫？妈妈的”不可以”有没有阻止他玩棒球?猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的?
观看第七幅图。
互动问题:大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上,他如今觉得怎么样？
观看第八幅图。
互动问题:
大卫的妈妈怎么做的？他的妈妈爱不爱他?
你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？
你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢?为什么不喜欢？
回忆生活经历，
重点提问：大卫遇到的事你在生活中遇到过吗?遇到什么情况你的妈妈会非常严厉地说“不可以”呢，为什么妈妈那么爱你，却对你说“不可以”呢（用图示符号的方法整理幼儿所反映出的生活经历）并呈如今版画上。
小结：原来