环境描写方法和作用.doc

1。环境描写种类:
自然环境
自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候和景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用.
社会环境
社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它一家绝望、沮丧的心情.
衬托活动
当代作家曹文轩的《孤独之旅》中,有关暴风雨的描写和杜小康的成长是分不开的。芦荡的暴风雨是极其可怕的：“雷声"“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨"“歇斯底里"“天昏地暗",“仿佛世界已到了末日"，暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群，杜小康表现出***般的勇气和坚强，。可以说环境愈是恶劣,愈是能突出主人翁杜小康的英勇和坚强，也愈加使人物形象活灵敏现。
提醒性格
十九世纪俄国著名作家契诃夫的《变色龙》中，开头是警官奥楚蔑洛夫走过的市场:
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有.
只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，、阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫性格的土壤,而奥楚蔑洛夫的精神又维护了***黑暗的社会制度。因此，鞭挞奥楚蔑洛夫性格，具有更重要的社会意义。
反衬形象
在鲁迅的《藤野先生》中，以“上野烂漫的樱花”之美来反衬清国留学生不男不女、不伦不类的丑态：
上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽高高耸起，，盘得平的，除下帽来，油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了.
那一群扭捏作态的“清国留学生”和那美丽的樱花形成了鲜明的比照啊！比照之余，不能不使读者感到“清国留学生"令人作呕的丑态跃然纸上。
而在鲁迅先生的《故土》中,作者把少年闰土置于神异的图画中：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了.
作者用自然风光之美来衬托少年闰土的活泼，英勇，天人合一，使少年闰土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵敏现.
通过以上这些名篇佳作的分析，我们发现，文章中的环境描写是至关重要的，而且它和文章的主题和所塑造的人物形象是密不可分的。我们也要学会在作文中巧妙而恰当地运用这些方法。
增加真实性
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉和贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此，确定了故事的背景。
渲染气氛
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。"《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。另外如《故土》中对故土景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。而鲁迅《药》一文结尾一段:时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷"，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠"的丛冢;这里没有活力，只有“支支直立”的