看图说话学拼j、q、x.doc

朝阳小学 语文 学科备课手册
课题
看图说话学拼j、q、x
 方案课时 
2
主备人
张燕
叉 x x x等）
（二）动手操作，强化字形。
展示捏的好的，相机提示笔画、占格。
（一）让学生回忆捏橡皮泥过程，说说j q x的笔
画、笔顺和在四线格中占格情况,老师纠正错误。
(二)指导书写:
1。 写 j 时,先在中格和下格里写“竖左弯"，在靠近第二条线的地方写“点"，注意点要和竖左弯对齐。2. 写 q 的时候,先在中格写左半圆,再写一竖.
3。 写 x的时候，注意笔顺,先写右斜，再写左斜，注意右斜和左斜彼此起笔对收笔，互相穿插在第
同学表演唱,其他同学拍手唱(找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，我是 j 我
是 i我俩就是 ji）
学生自由拼读音节。
学生上台拼读
学生当小老师,讲一讲以 jqx 开头的带 i的声介合母和后随韵母的拼读.
通过做游戏更能调动学生学****的积极性,让学生在游戏中获得成功的喜悦.
四、联络生活，延伸课外
五、布置作业
二格的中间，相交的开口不要过大。
4. 指名学生上台书写，其他学生书空。
5。 在练****本上各写 3 个。
6. 实物投影反响评价学生的练****情况.
四、布置作业
在作业本上写 j q x各 5 个。
第二课时
自由读声母
（二）背诵学过的声母和小儿歌.
(一)做找朋友的游戏使 j 和 i 成为朋友。
（二）试读 ji的四声,组词.
（三)同学拿出拼音卡片，做找朋友的游戏。拼读 j q x和 i相拼的音节，四声，试着组词。
。集体拼读。
学生跟读
教儿歌既是游戏也是竞赛，既紧张剧烈，又兴趣盎然。有层次地安排了看图读音形象的动画会在学生头脑中留下深化的印象,再加上故事和儿歌让学生结实记忆学****j q x和
(四）生自由合作后反响领读。
（五）转转盘，读音节.
师：同学们拍手说转转转,转出哪个音节就读哪
个音节。
qíjì qǐ lì xǐyījī


qímǎ mǔjī xīguā

（一) 你读得真好， 请你上来再读一次 （ xī guā） 。
你能说出 guā的音节是怎么读出来的？
（二）指导学生说出声介合母和后随韵母相拼音
节的拼读方法。
（三）练读智慧果中的音节.
ü相拼，ü上两点省写
规那么。既是游戏也是竞赛，既紧张剧烈，
又兴趣盎然。有层次地安排了看图读音
gua(gu à ) kua（ku à ）
hua（huà ）
（四）请学生当小老师，讲一讲以 jqx 开头的带 i
6的声介合母和后随韵母的拼读.
ji—-—a———-jia qi——-a—-—-qia
xi--—a—--—xia
（五）开火车练读音节.
jiā xià qiǎ xiá jiǎ qià
（六) 读字卡稳固“西、瓜、下、木” ，随机口头
组词。
（七)、学****j q x和ü相拼，ü上两点省写规那么j q x和ü相拼时，小猴把ü上两点拉走，学生说观察所得。
读句子、读儿歌。表达了在语言环境中学****稳固拼音，。
1、 利用讲故事和口诀的方法，记忆ü上两点省写规那么。
2、讲故事:大家还记得y阿姨吗，它帮助照顾ü，
小ü就把眼泪擦掉了。可是 y还要照顾 i，忙不过来，这时来了j q x,他们要来帮助照顾ü，所以ü也不哭了。
3、小ü见了 j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰见 j q x，去掉两点还读ü.
j q x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了眼泪就擦去.
(三) 稳固音节,并相机用音节词说话。
jú huā hú xū guò qù