端午节 (2).doc

一、设计考虑
　　端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经历：①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②一、设计考虑
　　端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经历：①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花.③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特别的食品—-粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如：有关屈原的传说等。
二、活动目的
（1)知道农历五月初五是端午节，进一步理解端午节的来历及风俗****惯，　如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等;
　　(2）积极参和调查、交流、制作、讨论等活动,用多种方式表达自己对节日的经历和感受，不断丰富主题教育环境；
　　(3)具有较强的集体意识，体验和同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐
主题活动环境创设及资源利用
三、环境创设
　　（1）园内大厅布置“赛龙舟"的场景；
　　（2）班级中陈列幼儿搜集的和端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
　　（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参和端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获和体验：①中、大班可以以“我的调查"、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题和对端午的传说和风俗方面的调查资料等；
②小班那么可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；
　　(4）区域中提供和主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋.
　　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。
　　（1）请家长协助幼儿进展相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经历；
　　（2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
　　四、教学活动：
手工：折纸粽
　　活动目的：
　　1．探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。
　　2．在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日气氛。
　　活动准备：1．各色长条纸假设干。2．已经折好的大纸粽。3．折纸粽步骤图.
　　活动过程：
　　1．观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣.
　　2．探究折纸粽的方法。
　　(1）猜测纸粽的制作方法。
　　(2）展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。
　　（3)借助步骤图,整理折纸粽的经历。
　　3．折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）
4．将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐.
热闹的赛龙舟
　　活动目的：
　　1．知道赛龙舟是端