八年级历史教学案
课题:第1课人类的形成和文明的曙光 课型:新授课
班级: 姓名: 使用时间:第 周 第1课时
学****目的:
1、知道八年级历史教学案
课题:第1课人类的形成和文明的曙光 课型:新授课
班级: 姓名: 使用时间:第 周 第1课时
学****目的:
1、知道人是由古猿进化来的,非洲的南方古猿是人类的直系祖先。
2、记住晚期智人的代表,三大人种
3、知道母系氏族和父系氏族
4、知道世界上最早进入文明时期的国家和地区
学****重点:劳动创造人;原始社会的消费和生活
学****难点:对人类“从野蛮走向文明"概念的科学理解.
学****过程:
◆自主学****br/>一、早期人类
1、距今 前,古猿进化成“完全形成的人”,称为“ ”
2、距今五万年前后,形成了体制和现代人接近的晚期智人,其化石主要分布在
、 、 三洲,其代表有亚洲中国的 ,非洲的阿尔及利亚的 ,欧洲法国的 。 3、晚期智人出现的同时,现代人种也形成了,按人类体貌特征分为三大人种即 、 、 .
二、从野蛮走向文明
1、原始社会的根本组织是 。最初的氏族是 氏族。
2、母系氏族的特征:
1)、母系氏族家庭是同一女性祖先的血缘的成员组成的,血统以 计算.
2)、地位:妇女在氏族生活中起着 地位,享有较高的社会地位。
3)、消费:以 为主要消费工具,消费力程度低下 。
3、父系氏族(理解)
◆互动学****br/>列举世界上最早近入文明时期的国家和地区?
◆当堂检测
1、现代人种的形成是在( )
A.早期猿人出现的同时 B.晚期猿人出现的同时
C.早期智人出现的同时 D.晚期智人出现的同时
2、以下现象符合原始社会最初的氏族社会生活是( )
A.妇女在社会中占主导地位 B.男子在经济占主导地位
C.私有财产出现,贫富分化产生 D.人们“既知其母,又知其父"
(2006年海淀区)目前世界上主要人种不包括 ( )
A.黄种人 B.黑种人 C.白种人 D.红种人
4、(2006年沈阳模似)农业和畜牧业出
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