下载此文档

第3课动感生活.doc

文档分类：外语学习 | 页数：约4页举报非法文档有奖

1/4

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/4 下载此文档

文档列表 文档介绍

“自生的课堂”自主学程单
施教日期年月日
授课
年级
八
学
科
美术
课题
第3课动感生活
课型“自生的课堂”自主学程单
施教日期年月日
授课
年级
八
学
科
美术
课题
第3课动感生活
课型
造型表现
教
学
目
标
1、认知：通过对人体运动是详细构造变化的研究和探究，学生从中获得新知，培养了学生良好的研究性学********惯。
2、技能：通过欣赏进步学生线造型的审美才能，增强对艺术的热爱。
3、情感：初步学惯用速写这种艺术语言，较为生动地表现人的多种运动状态。并在这种艺术体验中感受生活的多姿多彩。
重
点
、
难
点

重点：通过启发式教学，使学生理解运动中人的构造特征，并理解动势线在速写中的作用
难点:感受人的运动美,通过一系列手段探知人的运动构造特点,并学会借助动势线准确地将自己所感受到的艺术形象,简要明确地描绘下来
预清
单
建议学生可以在课余时间搜集一些运动场景的图片
建议学生可以在课余时间看一些国内外大师的速写作品
学程单设计
学程预设
导学策略
生成和反思
一小
组
交流
,检查预****br/>二、随机生成，合作探究
1、组织折纸游戏
2、面对“人形卡”进展研究、考虑、讨论
3、制作完后学生间进展互评
要求同学们将平面的人形卡纸通过剪、裁、折叠使之成为立体运动的纸人
胳膊剪切处，剪多深适宜?
胳膊要截取多长才比较恰当？两腿之间切口，要剪多深？该如何让“人形卡"产生运动感？折叠处要在什么位置才协调
制作时应理解A、人体比例构造的特点 B、关节在人的运动中的重要性
1、出示速写名作及人们多彩生活录影
2、理解艺术家怎样去画速写的
3、想一想
画一画
速

第3课动感生活来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.