第4课《甲午中日战争》.docx

第4课《甲午中日战争》
1掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹和《马关条约》的内容；2、提醒清政府的反动、腐朽的本质； 3、学****邓世昌等民族英雄不畏***、英勇作战、不怕牺牲的精神.
《马关条约》的内容和危害。
甲午战争的性质和《马关条第4课《甲午中日战争》
1掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹和《马关条约》的内容；2、提醒清政府的反动、腐朽的本质； 3、学****邓世昌等民族英雄不畏***、英勇作战、不怕牺牲的精神.
《马关条约》的内容和危害。
甲午战争的性质和《马关条约》危害
 
自主学****br/>1阅读教材p16页答复以下问题：日本为什么要发动侵华战争?结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？
为什么把这场战争称为“甲午中日战争"？阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大影响？
3自己编口诀，纯熟记忆《马关条约》的时间、人物、内容？
合作探究：
1我的问题是:交流结果:
2我们的问题是：交流结果：
3师的问题：
1）“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威"。这幅挽联为哀悼那位英雄而写？你能否讲述一些关于他的事迹？本次战争中还有哪些事情给你留下了深化印象？你有何感想？
2）1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国领土，为什么却归了日本？“颐和园搭天棚，"干什么？这两件事联络在一起，说明了什么问题？
3）日本首相伊藤博文曾写过这样的上联：“内无相，外无将，不得已玉帛相将”而李鸿章那么以“天难度,地难量，这才是帝王度量”的下联来应和，其中的“玉帛项将”指什么？其中的“
帝王度量” 有反映了什么问题？
拓展延伸：
比较《南京条约》和《马关条约》的内容，详细分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化的程度？(提示:从割地范围、赔款数额、通商口岸、侵华方式的转变等方面入手)
     ２、著名的爱国志士谭嗣同写下了这样的诗句：“世间万物抵春愁，合向苍冥一哭休;四万万人齐下泪,天涯何处是神州,”中华民族的出路在哪里？希望在哪里？请同学们畅所欲言。
（四）系统总结：
当堂训练： （参见《综合训练》P11—13）
当堂反思:
我的收获：