第4课标志设计第2课时林密兰.doc

浏阳市太平桥中学备课用纸 （NO 8 ）
科目
美术
年级
七
班级
149—-151
节次
第4—7节
时间
12年10月
课题
第四课 标志设计
周 次
第9周星期1—5
教
学
目 浏阳市太平桥中学备课用纸 （NO 8 ）
科目
美术
年级
七
班级
149—-151
节次
第4—7节
时间
12年10月
课题
第四课 标志设计
周 次
第9周星期1—5
教
学
目
标
知识目的
才能目的
情感目的
情感目的: 通过标志的欣赏，增强学生对材料的搜集、整理才能，同时学惯用标准的方法制图,培养学生严谨的学****态度和才能。
知识目的：理解根本的标志设计，明白标志设计的要素、标志设计的分类，明白标志设计的根本过程和根本设计方法。
才能目的:培养学生丰富的想像力和综合表现才能。
教材分析
教学重点
标志的分类，标志设计的根本方法、步骤及标志设计中色彩的运用，色彩代表的意。
教学难点
标志设计中色彩和设计的和谐统一，标志设计和生活的关系，标志设计在日常生活中的作用，标志设计的现实意义。
教法
欣赏、分析归纳总结、体验练****评价。
课时分配
第2课时
多媒体运用
CAI课件
教学资源
图片，作品，音乐等
教学过程设计
教学导入：复****导入
一、复****导入：
老师出示课件：运用图片作品进展分析归纳
1、标志的分类和表现形式:
(1）标志的概念:
(2）标志的分类：
教
学
过
程
新授过程：
设
计
A、协会标志
B、企业标志
C、商品标志
D、城市标志
F、交通标志
2、标志的表现形式：
(1）图形：具象、抽象
（2）文字：汉字、英文字母
（3）数字
3、标志的应用:
4、标志的设计原那么和方法:
(1）标志的设计原那么：
（2）标志的设计方法及步骤：
A、构思设计草稿
B、画铅笔稿
C、着色
D、调整完成
二、新授：
1、着色方法：
(1)色彩的知觉度和传达力度
色彩的知觉度和传达力度色彩的强弱,一方面要看色彩本身的醒目程度，另一方面要看色彩之间的比照关系。
A、明度比照较大、传达力较强
黑-黄 黑—白 白-绿 红—白 紫—黄 紫—白
白一蓝 黄一绿 黄—蓝
B、明度比照不大、传达力较弱
黄-白 红-绿 红—蓝 黑—紫 灰—线 红-—紫
紫—蓝 黑-蓝 白一绿 紫一白 黄一蓝
C、标志的安全色
红—防火、救火 橙—危险 绿—安全 黄—注意
青—用心、制止、区别
（2）色彩功能和形象的关系
A、