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第7课 维护合法权益 保护智力成果
教学目的：
［知识和才能]
1．理解我国保护公民的智力成果不受进犯的主要法律和根本内容。
 2．认识完善我国知识产权保护制度的重要性.
［情感、态度和价值观］
增强学生在生活中依法第7课 维护合法权益 保护智力成果
教学目的：
［知识和才能]
1．理解我国保护公民的智力成果不受进犯的主要法律和根本内容。
 2．认识完善我国知识产权保护制度的重要性.
［情感、态度和价值观］
增强学生在生活中依法维护自己合法权利的意识。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
情境一：故事《小王的遭遇》
合作探究，讨论交流
〈1〉小王应不应该得到报酬?为什么?（找出法律根据)
 《中华人民共和国民法通那么》规定“公民、法人享有著作权,依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。”公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制.
<2>应该采用什么方法维护小王的合法权利？
，提出维护自己著作权的要求。
，可将出版社告上法庭，通过法律程序解决问题。
开拓视野: 智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
柯诺告圣象进犯商标权
地板业两巨头打上法庭
情境二:学生也有专利权（王同辉介绍他的创造专利产品速变角锯弓）
小组讨论，交流成果：
请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元,谈谈你的看法。
    1。我们应学****他积极参和科技创造理论活动的可贵精神。
    。
情境三：我国知识产权保护方面的现状
由四那么材料归纳出现状
由以上图片，可以看出:全社会的知识产权意识还比较薄弱，有的地区和部门对保护知识产权的重要性缺乏足够认识,一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权益，而且也损害了法律的尊严.
情境四：为保护知识产权，公安干警收缴和销毁大量盗版光盘
分组讨论：完善我国知识产权保护制度的重要意义？
小组交流讨论成果
分组讨论：完善我国知识产权保护制度的重要意义？
从英国引进作材料研究和断口分析的扫描电子显微镜及能谱分析仪。
让海尔走向世界
小组交流讨论成果
  1。假设没有很好的知识产权保护制度，我国就难以引进先进技术；
 2。同样，假设我们不熟悉各国的知识产权保护制度，在国外就不可能有效地保护自己的合法利益。
课堂小结：（学生交流学****成果）
课堂检测:
1。以下不属于智力成果的是（      ）
  A。学生杨某投给某报社但没被采用的一篇文章;   B。爸爸给小军买的手机；  
  C。学生张某在学校陶艺室制作的一只精巧的碗；  D。学生林某制作的机器人。
，以下属于维护智力成果权方面的重要法律有（