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第8课切开的果实.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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第8课切开的果实（设计应用）
教学目的:
1。感知切开的果实形状产生的变化,切面是由点、线、面、色组合而成的图案.
2. 能运用点、线、面、色及拓印方法,表现切开的果实和切面美丽的图案。
教学重点：
感知切开的果实形第8课切开的果实（设计应用）
教学目的:
1。感知切开的果实形状产生的变化,切面是由点、线、面、色组合而成的图案.
2. 能运用点、线、面、色及拓印方法,表现切开的果实和切面美丽的图案。
教学重点：
感知切开的果实形状和点、线、面、色组成的图案和美感。
教学难点:
运用绘画及拓印方法表现对称、平衡、放射等水果切面的图案。
教学过程：
一、激发想象、探究的兴趣
1. 把橘子进展纵切和横切会产生什么图形?把自己观察的结果用线条表现出来。
2。看一看切开的橘子，比一比自己画的橘子线描画，说一说，像什么？好看在哪里？
3. 运用点线面色表现自己的发现.（探究形式美的排列）
4. 把切开的水果沾上颜色，在画纸上印，看看印出来的图案和画出来的图案有什么不同？
二、欣赏大师作品，在比较中进步审美和造型才能。
1。你发现了什么？（引导欣赏：由点线面色组成的不同图案和对称美，透叠美，重叠美)
2. 大师用什么线和色来表现？大师想说什么？
三、在作业评价中进步自评才能和培养自信心。
比一比、说一说：和大师的作品比一比，我的作品好看在那里？
评价点：线条美、形式美、个性美

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