等高线教学设计.doc

课题：等高线和地形图
                                                                                                            课题：等高线和地形图
                                                                                                                                                                                          隐峰学校:温达松
一、教学目的：
略
二、教学重点和难点:
等高线地形图的判读。
三、教学过程
复****提问,引入新课
我们知道，根据地图功能的侧重的不同，有交通图、政区图、旅游图等,有没有重点反映地形地貌的地图呢？（有，地形图）
板书：第三节   等高线和地形图的判读
一、等高线的判读
1、概念：
海拔
相对高度
等高线
等深线
2、ppt演示
A、概念
B、等高线的制作过程
C、判读等高线
3、ppt演示：
山地等高线的五种根本形态
二、地形图的判读
1、地球外表的五种根本地形
2、观察PPT答复什么是分层设色地形图,并填写以下空格（P27活动1、2、3题)：
在分层设色地形图上，一般蓝色表示＿＿＿；绿色表示＿＿＿；黄色(或褐色）表示＿＿＿；中间颜色为绿色，周围颜色较深（如褐色）的为＿＿＿；颜色变化较快，中间是深色（如褐色）,成条带状的为＿＿＿；颜色有变化但变化不大的表示＿＿＿.
三、小结
1、几个相