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《太阳》教学反思

《太阳》是一篇说明文，作者运用了列数字、，还重点讲述了太阳和我们人类的亲密关系。
　　初读课文,觉得文章的脉络非常明晰，内容也非常简单：太阳的相关知识及它和人类《太阳》教学反思

《太阳》是一篇说明文，作者运用了列数字、，还重点讲述了太阳和我们人类的亲密关系。
　　初读课文,觉得文章的脉络非常明晰，内容也非常简单：太阳的相关知识及它和人类的关系。再读课文，我觉得此篇课文的教学不能只停留在内容的教学上，更不能在这两部分的内容上平均使用教学时间,其实，特点和关系之间既有主次之分，也有着必然的联络.
　 一、学生体会到了太阳和人类的亲密关系　
由于学生具备了一定的阅读才能，所以在体会说明方法时，学生可以结合课文中的语句去体会，表达了学生学****的主动性和自主性。学生理清了几个关系，体会到了太阳和人类的亲密关系，同时逻辑思维才能和语言表达才能也得到了有效的训练。（精品文档请下载）
二、理解各种说明方法
在讲授说明方法时，我从最简单的“列数字”入手，引入其他的几种常见的说明方法，让学生通过小组讨论找出来。在学生的交流过程中，由于事先对说明方法的说明力度不够，所以学生出现了“打比方”和“作比较”,可能还需要老师用比较直观的方法跟孩子们浸透。所以我觉得作为语
文老师应该将承受式学****和自主探究式学****有机结合，才能到达事半功倍的效果。在学生承受新的知识时，要给孩子适当的点拨或示范，让他们有较明确学****方向，从而享受到学****成功的愉悦。
三、在想象中激发求知的热情
　　新课标强调“语文教学应激发学生的学****兴趣，注重培养学生自主学