自觉守法学会监督.doc

第九课《做个护法小使者》
第三课时  自觉守法 学会监视  教学设计（三） 
 
【教学目的】
    ★情感、态度、价值观
    增强守法的自觉性．树立监视意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为作斗争
★才能
  第九课《做个护法小使者》
第三课时  自觉守法 学会监视  教学设计（三） 
 
【教学目的】
    ★情感、态度、价值观
    增强守法的自觉性．树立监视意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为作斗争
★才能
  进步学生自觉维护社会秩序的才能．培养学生运用监视权维护自身合法权益和维护国家、集体、别人的利益的才能．培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的才能。（精品文档请下载）
    ★知识
    知道青少年应该自觉守法护法，学会监视，懂得运用法律武器同违法犯罪作斗争。
【教学重难点】
    教学重点：中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。
    教学难点：学会正确使用监视权。
【教学过程】
    ★导入：在上两节课，我们学****了加强社会主义法制建立，依法治国，①要做到依法治国根本要求：有法可依、有法必依、执法必严，违法必究。
②要建立健全监视机制.③要加强迫度制约和程序制约。在社会生活中，我们中学生应该怎样做呢？（精品文档请下载）
    引人课题：自觉守法  学会监视
★一、中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序
要做到自觉守法，首先应该具备一定的法律常识，可以分清哪些行为是合法的，哪些行为是违法的．请同学们完成 第三目第一个◎第一个◆的问题,检测一下自己是否具备了根本的法律常识。  （自觉守法成为了中学生的主流。）（精品文档请下载）
    过渡：当然，生活在法治社会里的我们仅仅做到守法是不够的，，你会发现原来一切并不像你想象的那样困难。这不,江涛就很好地解决了生活中所遇到的问题。那么他出的是什么“招”呢？请同学们阅读第三目第二个◎第一个◆的故事——-—江涛出的是什么“招”？（精品文档请下载）
    ★二、中学生要学会使用监视权
    老师:江涛出的是什么“招”？（给市农业局局长发电子邮件反映乡政府不合理的规定。）
    老师：这时江涛行使了法律赋予公民的什么权利?（学生:监视权。）
    老师:江涛通过行使法律赋予的监视权，帮助姨父解决了难题，这一事例告诉我们，行使监视权需要注意些什么？（指导学生完成第三目第二个◎第一个◆第一个◇的问题。）（精品文档请下载）
    老师：江涛的事例告诉我们，行使监视权需要具有维护合法权益的意识，，我们的女同学王雅也有着成功的经历，让我们一起来看看。（精品文档请下载）
    学生阅读第三目第二个◎第二个◆下的故事--——她 给市长伯伯写了封信.
    老师：王雅为什么要给市长伯伯写信？，
    学生：她希望自己生活的城市也能像北京一样有着优美的环境和干净整洁的公交车。
    老师：信寄出去后,王雅得到了什么回应？
    学生：市长要求市交通局负责人代他约谈王雅，和相关部门召开了一次座谈会。在座谈会上，市公共交通公司的负责人向王雅介绍了城市公共交通现状和开展规划,耐