二年级上册数学期中考试测试题.docx

二年级上册数学期中考试测试题.docx二年级上册数学期中考试测试题
二年级上册数学期中考试测试题
一、直接写得数：（ 20 分）
18+6=68+2=7+16=58-7=
43-10=84+5配合着语文和作文来做，计时。
B)每天做完以后：总结错题，猜的但猜对了的不管。
按照错误类型进行总结：马虎问题、思维陷阱、理解问题、知识点遗忘。
尤其是知识点遗忘部分，建议把相应知识点的题目放在一起，积累到一定程度以后，会发现这一类知识点的出题思路和解题思路。
C)定时复****br/>练到什么程度：当发现 3 个标准的题感有了，就可以酌量减少，一周做 2 套什么的维持下感觉，根据自己的模考计划而定。
哪部分差做哪部分，时间紧的建议做完 DS2个 practice ， PSpractice1 。
思维训练：机经
资料：当月 JJ;if 没有，就用上月 JJ
对待 JJ 的心态：
不是背答案，因为考场压力可能迫使你完全忘记了答案。平时反复整理 JJ 的目的是让你实现以下几个方面：
A)找到自己知识点的漏洞：练****方法我下面会讲
B)熟悉 GMAC近期出题的思路方向： JJ 的趋势较红书时代有所变化，这就是为什么用 JJ 的参考价值更大。以这个出题方向为纲引导
你形成一种思想套路之类的东西，也就是：看到这类题就会自然而然地产生一个思考的方向，且这个方向 90%以上是准确的。
【经验】：考场上，特别是有 JJ 时，很可能做得比较好，此时会遇到一些新的难题，这些题虽然陌生，一定逃不出你整理过的某个知识点，运用做 JJ 时给你的感觉和思路，一定可以激发平时没有的考场灵感，这就是数学和语文最大的不同。
C)提高考场效率：一定是建立在水到渠成的基础上。不是直接背
了就去，除非心态极佳不怕变体或记忆力超群且识别变体的能力超群。
目标：最后上考场的感觉是 JJ 的思路已经进入了骨髓，觉得是不上 51 都难的感觉。
如何使用相应月份的 JJ：
自己先做一遍：这一遍就是找出自己的错题，同时按如下两条线进行分类
无需按照 PS或 DS来分。
两条线——
A)错误类型：
马虎问题和理解问题：
前者：如果时间不够充裕的，就按我后面说的方式进行，我后面会专门讲数学的备考
后者：基础不好且有时间的可以看看红书 ; 没有时间的就按照我说的备考进行——积累和熟练为主。
思维陷阱：
知识点遗忘：单独一部分进行
d)DS 充分性把握不好
悬而未决：有争议的 ; 大家都搞不定的难题
记住答案的：有些题目需要大量计算的，可以先用计算器算好了，直接背，不是刻意，多看几遍一定就印象深刻了。
B)知识点类型：我在 的答疑部分的讲义有所演示如何进行这部分分类
【注意几点】：
A)马虎问题：
我觉得比较好的：整理 JJ 的工作可以和做 PREP同步进行。所以，就把自己这段时间以来的 `PREP的错题 ( 之前已经分类 ) 中马虎问题集中起来做一遍，总结出一种对 GMAT数学 prefer 的一些马虎点的感觉，然后再拿出 JJ 中的马虎问题看 2 遍，记住自己容易出错的地
方
B)理解问题：
做 PREP时就要注意积累一些自己不熟悉的表达，做 JJ 时遇到理解问题，继续积累收藏，考前看看就 OK了。
C)思维陷阱：以 JJ 为纲，按知识点整理出一类题自己怎么爱犯错的。如果基础再差一点儿，可以加上 PREP的相同类型错误的题目一起整理。考前反复看几遍，把这种敏感融入到题感之中。 ( 比如，概率中的有没有放回，是否是独立事件 ; 余数问题： ) 。
D)悬而未决：
有争议的、大家都没辙的难题——放了，依靠考场灵感。
E)知识点遗忘：看看自己薄弱的知识点在哪一部分，有针对性地补， OG的 mathreview 是基础仅仅提供广度和系统性的了解，但在这个范围内各考点的深度需要利用中文资料自己进一步弥补，建议使用好 google 和维基百科等网络工具来查漏补缺。
重视讨论帖：自己先看，通过整理机井 +看讨论后依然不明白的，放到答疑专区，并并写清楚您的问题是什么，我们好有的放矢
地解决。
考前把自己最后的错题分类总结快速看一遍：早上考的，头晚系统看看 ; 下午考的，第二天上午看看。
主要看什么：