2022计算机教学总结.docx

校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持每天加班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学****自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学****专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。
　　五、主要成果。
　　在这一学期里，作为刚参与工作的新老师，应当说我还是取得了肯定的成果的，第一学期信息技术参与了苏州市统考统批，成果还是喜人的，平均分为 ，名列全市其次；参与了吴江市首届信息技术课件竞赛，作品《计算机的组成》获得了三等奖；在20xx年吴江市中小学信息技术教学设计论文评比中，《江苏省中学信息技术教材改革之我见》获得了三等奖；在20xx年中小学网络科普小报制作竞赛中，辅导学生张心怡的作品《小桥流水人家》获得了初中组三等奖；《科技发展和理论发展之冲突》和《初登讲台两个月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以后的教学和学****中我会更加努力。










　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，做好个人教学工作安排，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
计算机教学总结 篇2
　　爱因斯坦认为："爱好是最好的老师，小学计算机教学总结。"假如我们的课堂教学，我们传授的学问，能使学生产生爱好，那么他们就会主动地、深化地、爱好盎然地钻研领悟。我们古代宏大的教化家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有使学生们成为"乐之者"，才能进入最佳学****的境界。
　　我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施"欢乐教学"的初步尝试：
　　，常常引发学生新奇心。










　　小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充溢新奇心，有极强的求知欲，依据调查很多小学生学计算机都是出于对计算机的簇新、新奇而学的，作为计算机老师，更应当高度重视并充分利用学生的这种主动的心理因素，依据不同的教学内容，设计出能够"常常"引发学生新奇心和产生爱好的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课胜利的铺垫。
　　小学生学学问短时的主动性很简单调动，怎样使学生长时间的、常常处于主动状态呢?这就要求我们老师做到依据教材内容，设计多种形式的导入方式，例如：在教学时可采纳发问式，你能把你的姓名"写入"计算机里吗?你知道怎样用计算机听歌曲的吗?你能用计算机为你画出漂亮的图画吗?这一系列的问题，扣住了学生的心弦，驱动了他们的新奇心，接着再进入新课的讲授时学生便很简单接受了；或者依据学生年龄层次的不同，可以实行嬉戏法导入，如：我在教学《用计算机传递信息》这一课时，先让学生玩了一个传话的嬉戏，结果传到后来已经面目全非了，这时我适时提出怎样用计算机来提高传话的正确率呢?学生们一下子就争论开了，这就为我后面的教学起了一个很好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展示一些动画和音乐进行导入，例如：对于低年级孩子来说，声音和动画最能吸引他们，因此我在教学《折服数字键》这一课时，将课本上的一个小故事制作成了一个简洁的动画片，在刚起先上课时，我就用这样的一个动画片进行导入，一下子就抓住了孩子的心，同时还把他们引入一个故事情境中进行学****总之，上课伊始，让学生感到新颖 、有悬念、有学头、原意学、喜爱听。古人云：学起于思，思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为老师当然就可以顺水推舟，将学生带入学问的海洋了。


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