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文档列表
文档介绍
一、什么是论文
论文是教育科学研究成果的主要表述形式之一。论文是“研”出来的,不是“写”出来的。
二、什么是教育科学研究
教育科学研究是对教育的科学研究。
科学研究是系统地收集和评价信息的探索过程,目的在于认识我们所要研究的问题的本质及其规律,从而得到解决问题的答案。答案分为两大类型:基础研究中的抽象的答案,应用研究中的具体答案。
未知问题解答
问题:有待于解决的问题
有待于验证的问题
有待于回答的问题
信息(客观事实、材料)
系统地收集和评价信息
科学研究是人们有意识、有目的、有计划地主动探索自然界客观规律性的一种特殊的认识与实践活动。科学研究要通过各种科学方法,遵循科学的认识过程,根据对收集来的丰富事实材料的分析,揭示客观事物的本质及其运动变化的规律。
认识、实践
有意识、有目的、有计划
研究方法:思辨方法
实证方法
三、论文的撰写
1、有具体问题(不能太大)
2、要有论点(结论) 对未知问题的解答
3、要有论据(材料、信息、客观事实)
4、要有理论
5、要有创新
(1)新问题
(2)新材料
(3)新结论
(4)新理论
(5)新方法
6、要严谨
(1)概念的界定(准确地使用概念)
不能文不对题、语词歧义、偷换概念
(2)要正确地进行定性定量的分析
7、要规范
题目、作者、关键词、内容摘要
大小标题、注释、参考文献
论文是教育科学研究成果的主要表述形式之一。论文是“研”出来的,不是“写”出来的。
二、什么是教育科学研究
教育科学研究是对教育的科学研究。
科学研究是系统地收集和评价信息的探索过程,目的在于认识我们所要研究的问题的本质及其规律,从而得到解决问题的答案。答案分为两大类型:基础研究中的抽象的答案,应用研究中的具体答案。
未知问题解答
问题:有待于解决的问题
有待于验证的问题
有待于回答的问题
信息(客观事实、材料)
系统地收集和评价信息
科学研究是人们有意识、有目的、有计划地主动探索自然界客观规律性的一种特殊的认识与实践活动。科学研究要通过各种科学方法,遵循科学的认识过程,根据对收集来的丰富事实材料的分析,揭示客观事物的本质及其运动变化的规律。
认识、实践
有意识、有目的、有计划
研究方法:思辨方法
实证方法
三、论文的撰写
1、有具体问题(不能太大)
2、要有论点(结论) 对未知问题的解答
3、要有论据(材料、信息、客观事实)
4、要有理论
5、要有创新
(1)新问题
(2)新材料
(3)新结论
(4)新理论
(5)新方法
6、要严谨
(1)概念的界定(准确地使用概念)
不能文不对题、语词歧义、偷换概念
(2)要正确地进行定性定量的分析
7、要规范
题目、作者、关键词、内容摘要
大小标题、注释、参考文献
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