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高职教育国际化高校思想政治教育创新.doc


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高职教育国际化高校思想政治教育创新.doc高职教育国际化高校思想政治教育创新摘要:提出了高职教育人才培养国际化的目标,以沈阳工程学院红河国际学院为例分析了高职教育国际化对思想政治教育带来的挑战和高职教育国际化背景下思想政治教育创新必要性, 最后结合沈阳工程学院红河国际学院的做法就高职教育国际化背景下思想政治教育提出了若干意见和措施。关键词:高职教育;国际化;思想政治教育; 1 高职教育人才培养国际化目标学校的国际化说到底是人才的国际化, 高职教育人才培养国际化的目标就是努力培养适应经济全球化、信息全球化的具有国际意识、具备国际交往能力的高素质人才。具体而言, 一是要使培养的学生具有国际意识和国际视野, 理解国家间的文化差异和生活****惯; 二是要使培养的学生通晓国际规则与惯例, 具有跨文化教育背景及双语优势, 三是要使培养的学生具备较强的专业能力,交往能力和创新精神的应用型高级技术人才 2 高职教育国际化给思想政治教育带来的挑战(1 )国际化是人类冲破国界,寻求全方位合作与交流的趋势,这一趋势下, 信息、知识、资本、人才等在全世界范围内流动, 这必然会引起东西方文化与观念的碰撞。诚然, 国际化并不等于细分化, 但是在过去的几百年里, 西方国家通过工业革命、科技革命等在经济、社会发展方面取得了极大成就, 并凭借其技术上的优势, 在世界各地广泛进行文化价值观的传播, 使西方意识形态在国内的传播和影响将更为直接, 各种意识形态之间的斗争更加激烈。正如一些西方战略家指出的“社会主义中国需要做生意, 需要我们的技术和管理经验, 当他们打开国门伸手拿取他们需要的东西的时候, 却也无法阻拦我们的无线、广播和传媒所传播的西方文化产品。可以想象, 大学生们很容易对西方的生活方式、文化、价值观等产生盲目的崇拜, 动摇对中华文化的信心、淡化对中国国情的认同, 动摇社会主义理想信念, 从而使坚持马克思主义的元导向的难度加大, 加大了以世界观、人生观、价值观教育为使命的思想政治教育的难度。(2 )经济全球化、高职教育国际化为传统思想政治教育带来新的压力。高职教育在推进国际化进程中, 面临着很多新的问题。如: 沈阳工程学院红河国际学院在推进国际化进程中, 部分异质文化对青年大学生的世界观、人生观、价值观产生带来了很大冲击, 给思想政治教育工作带来了许多新的问题和挑战。部分学生盲目从外, 不切实际地追求自由化, 而自身又很难控制和约束自己。部分学生举止言行过于自由, 不端庄, 甚至不合中国****俗。同时, 有些学生又因循守旧, 很难适应西方先进理念, 特别是自主管理意识不强,这些都对思想政治教育带来了新的挑战。(3 )传统的思想政治教育内容、教育方法、教育载体和教育机制跟不上高职教育国际化的要求。传统思想政治教育模式很难适应当今时代潮流和学校国际化发展的要求。传统思想政治教育更多注重的是硬性管理和说教, 而服务意识相对淡薄, 教育理念相对保守。但学生在国际化背景下接受新事物的能力更强, 意识更加超前。服装打扮、发型、语言及行为交往方式显得更加时尚,按传统教育观念来判断、教育和管理显然不妥当。 3 高职教育国际化背景下思想政治教育创新的必然性(1)“以人为本”的思想政治工作理念的需要。学校的根本任务是培养人才。高职教育思想政治教育工作必须始终坚持“以人为本”的理念, 服务于学生全面发展的要求。新形势下, 国际交流更加频繁, 国际合

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  • 时间2016-08-30