2018语文高考古诗词鉴赏专题训练(含问题详解).doc

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2018年语文高考古诗词鉴赏专题训练〔含答案〕
1．阅读下面两首唐诗，回答如下问题。
洗　　竹
王贞白①
道院竹繁教略洗②，鸣琴酌酒看扶疏。
不图结实来双凤，且要长竿向上、外直中空等特点，赋予竹子不慕奢华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想的品性，表达了自己要像竹子一样坚贞高洁，追求梦想，愿为国家效力的高尚志趣。这种手法在其他诗人的诗中也常有运用。如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火燃烧假如等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间〞。借石灰经过“千锤万凿、烈火燃烧〞“清白〞“粉末〞等特点，将石灰人格化，赋予石灰历经锤炼、不惧燃烧、不惜粉身碎骨，要留清白在人间的人的品性，寄寓作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。《石灰吟》托物言志，把石灰人格化，委婉形象、深沉动人，极富艺术感染力。
3．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
幽　居
韦应物①
贵贱虽异等，出门皆有营。
独无外物牵，遂此幽居情。
微雨夜来过，不知春草生。
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青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。
时与道人偶，或随樵者行。
自当安蹇劣②，谁谓薄世荣。
[注]①韦应物：唐代诗人，因出任过某某刺史，世称“韦某某〞。②蹇劣：笨拙。
(1)如下对本诗的理解，不正确的两项是(　　)
A．开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬作者的幽居生活。
B．“独无〞二句细致描绘出诗人幽居的情态，透露出无外物牵绊的喜悦。
C．诗中借用“道人〞和“樵者〞这样的形象，表达作者自然脱俗的追求。
D．最后两句意在突出作者淳朴守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀。
E．全诗感触自然，语气平和，风格清新，表现出诗人闲居时的惬意自在。
解析：选BD　B项，“细致描绘〞说法错误；D项，“看破红尘后的思乡情怀〞于文无据。
(2)韦应物的很多五言古诗受东晋诗人陶渊明的影响较大，一位文学理论家对二人作如下评论：
韦某某诗，胸中腕中，先有一段真趣，落笔方妙，足见非专以浅淡拟陶者。世人误认陶诗作浅淡，所以亦不知韦诗也。
请结合上面这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵)或其他陶诗，说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由。
答：
答案：陶诗、韦诗中皆先有“真趣〞。《归园田居》中“采菊东篱下，悠然见南山〞用笔平淡自然，但一个“悠然〞掩抑不住作者对田园生活的热爱；《幽居》中“青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣〞写眼前景自然朴质，但饱含了作者对自然美景的热爱。这些“浅显〞“平淡〞的笔墨中，饱含了作者独具慧心的情趣，使他们的作品在浅淡中见真趣。
4．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
望江南·江南岸
[北宋]王琪
江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉。南北别离心。　　兴废事，千古一沾襟。山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深。行客莫登临。
(1)如下对本词的理解和赏析，不正确的两项是(　　)
A．本词以“江南岸〞起句，所写景物为江岸所见，“半晴阴〞是全词的总体背景。
B．“帆去帆来〞一句巧妙化用李贺诗句“天假如有情天亦老〞，别离的情感蕴含其中。
C．下片全部实写，先正面议论，用“兴废事〞三字点出怀古之意，再转到具体写景。
D．词人即景抒怀，感慨多端，从中我们看到了一个多愁善感、愤世嫉俗的抒情主人公形象。
E．全词景中含情，情景交融，转换自然，用语虽然平易，却含不尽之意，情韵悠然。
解析：选CD　C项，“全部实写〞有误。前两句议论不是写实，最后一句是虚写，不是实写。D项，“愤世嫉俗〞于文无据，词中词人只是就眼前之景感慨世事之变，谈不上“愤世嫉俗〞。
(2)词的结尾写道“行客莫登临〞，词人这样写的原因是什么？请结合全词简要分析。
答：
答案：因为云树半阴半晴，船来船往，潮涨潮落，太阳西沉，令人感慨时光流逝，人世变迁，心生聚散离合之感。而远眺山下，见烟雾细雨中渔市、酒家渺茫遥远，又徒添兴废难料、孤独落寞之情。故言“行客莫登临〞。
1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
州宅堂前荷花
X成大[注]
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凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
[注]　X成大(1126－1193)，今某某人，晚年退居家乡石湖。此诗为X成大外任地方官时所作。
(1)本诗颔联描写精妙，请试作分析。
答：
(2)同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。
答：
答案：(1)颔联运用拟人、