海底世界教案.docx

海底世界（教学设计）
教学目的：
1、正确、流利、有感情的朗读课文
2、用联络上下文的方法理解本课词语的意思，正确、整洁、美观地书写本课生字
3、通过朗读课文,理解课文的主要内容，初步理解课文是从哪几个方面介绍海底世界的
教学重难海底世界（教学设计）
教学目的：
1、正确、流利、有感情的朗读课文
2、用联络上下文的方法理解本课词语的意思，正确、整洁、美观地书写本课生字
3、通过朗读课文,理解课文的主要内容，初步理解课文是从哪几个方面介绍海底世界的
教学重难点：
重点：用联络上下文的方法理解本课词语的意思，正确、整洁、美观地书写本课生字
难点:理解课文是从哪些方面介绍海底世界的风光奇异、物产丰富,体会关键词句的表达效果
教学准备：
1、生字、新词卡片；海底相关事物图片
2、ppt课件
教学课时：
2课时
第一课时
一、导入
图片导入
将所带来的海底相关事物图片放入大屏幕中，采用图片法引出本课.
板书课题
设置疑问
初读课文,集中识字
（出示自读要求）
（1）借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子,做到不加字,不丢字,不错字。
（2）圈画出课文中的生字新词，标出自然段.
2、检查初读情况
（1)检查生字词认读
窃（qiè)
①指名读
（要求：声音洪亮，字正腔圆）
②带读
③开火车读
小组合作，识生字
全班交流
（重点指导:用联络上下文的方法理解窃窃私语的意思）
分自然段朗读课文
再读课文,梳理文脉
默读课文，考虑课文是从哪几个方面介绍海底世界的
小组合作学****br/>小结
四、精读第二、三自然段
1、默读课文第三段,考虑关键词句在文中所表达的效果,在书中圈出相关的词句并在旁边写上自己的独特体会
2、小组交流
3、全班交流
重点交流：
句一: