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2022年初中生培优补差工作总结
2022年初中生培优补差工作总结 一、指导思想
大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国科教兴国的国策，必须帮、超浓厚的学****氛围，使每个学生都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、目标要求：
1、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学****资源，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学****有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组、个别辅导的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动，通过培优补差，能够使大多数的学生认识到学****的重要性。
三、实施方法：
1、学****能力较强的学生：一般地说，基础都比较牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等，从而使之成为全面的高素质人才。学****能力困难的学生：一般地说，他们的主要问题是学********惯和学****方法以及基础知识掌握等方面存在问题，因此辅导的重点就在于对他们的学********惯、学****方法、特别是基础知识进行辅导。引导他们养成求知、求学的虚心学****态度。对于学****能力相对困难的学生，老师决不鄙视和歧视他们。在心理上帮助他们树立自信心。
2、每位教师结合期中、期末、和月考成绩对班级学生进行认真的摸底排队，对班级学生的学****思想等基本情况做到心中有数。
3、每位教师在每次备课和每天的课堂教学工作中，对于学****能力较强和较困难的学生都要顾及到。不能让学****能力较强的学生失去学****兴趣，也不能让学****能力困难的学生掉队。
4、每周至少利用一个课时的时间对学****能力较强的学生给予他们一定难度的探究知识，以激发和保持他们的学****积极性；同时也至少利用一个课时的时间对学****能力困难的学生进行基础知识的辅导。
5、每位教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施查缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
2022年初中生培优补差工作总结 指导计划：
提高优生的自主和自觉学****能力，进一步巩固并提高中等生的学****成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学****成绩，并培养较好的学********惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学********惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅困活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
制定目标：
在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在70分左右，并协助老师实施辅困工作，帮助后进生取得进步。辅困对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
制定