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学生学习情况分析.docx


文档分类:研究报告 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
同学学****状况分析
方法:缺乏思路
心态:马虎马虎
提高:基础薄弱
一做就错效率低下
考试焦虑信念不足
学问连接同步超前
机械记忆眼高手低
贪玩厌学题海战术
英语过级基础不牢
缺乏思路:没思路就****导致学****基础越来越差
4、 不会运用学****工具,学****方式生硬、呆板,导致把握的学问零散
5、 同学没有把握解题的思路和基本方法,不会举一反三
名师支招:
1、 学会预****认真听讲,变被动为主动
2、 趁热打铁,准时复****巩固已学学问
3、 认真作业,强化训练,温故而知新
4、 活学活用,提高效率,步步为赢
效率低下:孩子一生的痛
明明给自己制定了方案,但复****时总是走神。自主学****效率很低,我该怎么办好呢?很
多同学都有这样的问题一学****效率低,尤其是面临重大考试的同学,低效率严峻影响了复较低的学****效率让我们学****FI标不明确、学****时间支配不合理、学****时间支配不合理。
学****效率低和学********惯是分不开的,而在重大的考试前,靠几天的突击复****是无法侥幸过关
的,从而影响最终的成果。
效率低下的危害:
1、 听课反应慢,简洁走神
2、 课后复****慢,没有头绪
3、 作业完成慢,影响睡眠
4、 考试速度慢,答不完卷
5、 学****动机和学****爱好不浓
效率低下的缘由:
1、 缺少学****动机,没有端正学****态度
2、 缺乏良好的学********惯和学****方法
3、 学****无压力,对待学****不重视
名师支招:
课前认真预****课后复****这样可以提高上课时的效率并准时巩固
上课时认真听讲,并乐观思考,当堂课的东西当堂消化,不要留到课后
做限时训练,提高孩子的留意力,比如由家长或老师监督限定三分钟内记忆
心理辅导,让孩子生疏到抓紧时间的重要性,主动学****br/>机械记忆:死记硬背,让学****变得事倍功半
学****时缺乏概念联系,单靠反复背诵达到记忆。由于不理解事物的意义,没有与已有学
问联系,新学问难于纳入个人的认知结构,不易溶化为个人的学问成分,所以记忆效果差,
费时多,效率低,遗忘快。
没有经过理解所记忆的学问是不行能机敏运用的,机械记忆付出了比别人多的学士时间
却没有获得好成果。
机械记忆的危害:
1、 简洁养成不爱思考,不动脑的不良学********惯
2、 遇到简洁多样的学****内容便难以接受,不能适应,以致学****困难
3、 死记硬背,不擅思考,总爱死记硬背的同学简洁造成:头脑变懒,思路变窄,思维
僵化等现象
机械记忆的缘由:
1、 留意力不集中,没有认真去记忆学问
2、 学问积累过多,像“狗熊掰棒子”一样背一个忘一个
3、 学****方法不机敏,生搬硬套,过于死记硬背
4、 思维不成体系,记忆方法不得当
5、 爱好不足,存在抵触心理,没有联想的进行记忆
眼高手低:看似是完整的学问网,实则暗藏漏洞
学****应是一个稳中有升的过程。可现实却有好多同学眼高手低,做题时,一看都会,可
对比答案后,错误百出,马虎、大意、马虎等频频毁灭。而这类同学的成果往往都是中上游,
自尊心和自信念都比较强,成果的起伏,直接影响同学心情的波动。
眼高手低的危害:
1、 学问存在漏洞,学****成果忽高忽低,呈波浪型
2、 心情和学****心态极易受成果影响而波动起伏
3、 错误的估分,直接影响同学填报考志愿
眼高手低的缘由:
1、学****不扎实
2、 没有准时复****学问面上有漏洞
3、 学****只求一知半解,没有深化争辩
4、 没有良好的学****方法和****惯
名师支招:
1、 要坚持课前预****课后复****的****惯
2、 准时查漏补缺,完善所学的学问面
3、 树立信念,要细心、急躁、虚心的学****各块学问
马虎马虎:不认真,审题不清,高分的克星
马虎的问题不但体现在解题上,还体现在学员平常的生活细节中,对学员影响较为深远,
解决马虎,刻不容缓。
马虎马虎的危害:
•丢三落四
•会做的题目做错
•答案写错
•题目看错,丢分都丢在简洁题上
马虎马虎的缘由:
•留意力不集中,无法同时写和想
•不能在短时间内记住宅见材料
•手和眼协调力气差
名师支招:
教同学重点审题,多多关注题干
建议家长和孩子一起做题,以监督孩子,随时指出马虎之处
马虎的根本缘由就是对题目和学问点不熟,因此要经常做题,培育谨慎的态度
改善孩子的学********惯,限时训练,以绷紧孩子的神经
考试焦虑:理解不透彻,信念不足
学****是一个循序渐进的过程,需要通过理解、把握、加深三个步骤,最终达到运用自如
的程度。假如理解不透彻,不能机敏把握,面对考试何来信念呢?
考试焦虑的危害:
平常活波开朗,可每次重要考试前(如期中、期末)就变得急躁、紧急
平常会做的题目突然在考试前没有了思路,总是慌

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