《传染病预防控制》.ppt

传染病预防控制
嵊泗县疾病预防控制中心
疾病控制科 费军良
2006年7月5日
E-mail:******@ tel:5085790
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第一部分 一、学校疫情概况保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。
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二、传染病预防控制（一）如何做到“有效预防”
1、学校组织体系的建立和领导的高度重视；
2、学校卫生基础保障（人、财、物）；
3、学校相关规章制度的有效运行；
4、学校健康教育及传播活动的落实；
5、学校突发公共卫生事件应急处置预案的演练；
6、学校卫生技术人员卫生监督力度与培训工作的开展；
7、全员参与程度。
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（二）制度管理
对传染病的预防与控制做到“早发现、早隔离、早报告、早治疗”
1、晨检与考勤制度
2、通风与消毒制度
3、卫生清扫制度
4、个人卫生管理制度
5、师生定期体检制度
6、除“四害”制度
7、预防接种核验制度
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（三）我能做什么?我该怎么做?（有为就有位，位正有成效）
接到上级有关传染病预警做5件事：
1、主动向学校主管领导汇报；
2、在学校显著位置张贴“提示”或通过各种方式加强宣传；
3、加强晨检巡视，与年级组长或班主任教师沟通情况；
4、要求班级教室课间开窗通风，督促落实；
5、不断强化各项卫生制度落实。
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2005年春季XX中学校门口提示语
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小西湖小学卫生宣传栏
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XX中心小学健康教育课场景
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（四）如何做到“科学预警”
1、依据相关法律法规要求；
2、依据各类传染病暴发和流行的一般规律；
3、依据各级卫生专业部门的监控信息分析通报；
4、依据学校对传染病多年监控的实践经验。
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学校传染病高发期一般规律（特指呼吸道传播的传染病）
学校呼吸道传染病的暴发和流行呈显性方式，有“来势凶猛、波及面大”的特征。
学校其它类型传染病的暴发和流行呈隐性方式，有待健康教育、健康意识、健康行为来防范。
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传染病
乙类传染病：流行性乙型脑炎
乙类传染病：非典型肺炎、肺结核、麻疹 、流行性脑脊髓膜炎、猩红热；
丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹 ；
非法定传染病：水痘、手足口病
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（五）我能做什么?我该怎么做?
学校已暴发某类传染病要做好4件事：
1、早汇报、早报告；
2、协助卫生监督部门制定《告家长书》，同时加强传染病防控知识的宣传；
3、依据法规和卫生防疫部门要求做好隔离、消毒工作，建立有效的免疫屏障，根据卫生部门建议书实施停课；
4、对重点班级进行巡视、督促和信息跟踪，必要时履行“日报告”和全面晨检。
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卫生部门关于对传染病病人隔离时限（参考值）
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第二部分一、传染病防治基本概念
1、传染病定义：
传染病是由病原体（细菌、病毒等）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。它是许多种疾病的总称。
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我国法定报告传染病分为甲类、乙类和丙类，共37种。
甲类传染病（2种）是指：鼠疫、霍乱。
     乙类传染病是指（25种）：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
     丙类传染病（10种）是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
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1）由活的病原微生物引起的。
2）有传染性、可以传播。
3）传染病的发生需经过一定的潜伏期。
4）具有一定的流行病学特性：流行性、
季节性、地方性和周期性。
5）人体感染传染病后，能产生针对病
原体及其产物的特异性免疫。
2、传染病的特点
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流行过程：传染病在人群中发生、传播和终止的过程，即病原体从传染源排出，经过一定的传播途径，到达新的易感者、形成新的感染，并且不断发展的过程。
传染病流行过程的形成必须具备三个环节，即传染源、传播途径、易感人群。
二、传染病的流行过程
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传染源：体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体