我看初中古诗文教学.doc

of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres he honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
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我们年级组的语文老师按 要求自己制作了一套古诗文卡片，不同年级的古诗文用不同颜色的卡片制作。卡片的正面是诗题和作者，反面则是诗句。我们利用晨读或语文课对学生进行抽查；有时候也将这套卡片发给学生，每人一卡，让他们自由活动，以游戏的形式在同学间互相抽查，最后老师再进行总结、评比，给学生冠以“背诗文大王”等桂冠。这套卡片比较受学生喜欢，我们将卡片的模版在学校附近的复印店留了一份，有很多学生自己都到复印店印制了一份，自由练****br/>      〔4〕背诵检测，不断温****提供照片〕
      为了关注每一位学生，调动全班同学学****的积极性，增强学****效果，我特地制定了一个《学生古诗文背诵检测表》，设计了评价篇目与评价标准，以小组为单位，定时进行检查、评比，并给学生以“背诗文明星”的奖励。
      考虑到学生背诵古诗有个遗忘的过程，同一阶段的古诗文我们分期中、期末重复检查；不同年级阶段的交叉抽查，定期温****有的学生学****主动性比较强，他自己也仿做了一份古诗文背诵表，存在自己的成长记录袋里。
      〔5〕将古诗文融入家庭作业，关注平时积累〔样品〕
       我们学校有些老师，像五年级的唐运池老师，将古诗文融入家庭作业中。学生每个学期准备一个精美的语文笔记本，作业分三个部分，第一部分是每日一名言〔名言旁边还可以写上学生自己的心得体会〕；第二部分是每日一诗文，鼓励学生摘抄古诗文并背诵下来，旁边可以有家长的检查签名。这两个部分的内容是固定下来的。第三部分则是根据课文教学而布置的相关拓展性作业。
      〔6〕定期开展比赛，激发兴趣
      我们定期开展“古诗文擂台赛”“漫游古诗文王国”等活动，活动内容如诵读比赛〔比赛题型有必背题、接龙题、抢背题、表演题等〕；古诗文名句填空比赛；看画面猜诗；分类、分作者