盘古开天辟地教案1.doc

第 1 页
《盘古开天辟地》教案
——上蔡县塔桥乡第一初级中学
教学目的：
　　1发扬与自然作斗争的献身精神。
2．培养改写神话的能力。
重点难点：
　　1．重点：理解文章的结构与内容。第 1 页
《盘古开天辟地》教案
——上蔡县塔桥乡第一初级中学
教学目的：
　　1发扬与自然作斗争的献身精神。
2．培养改写神话的能力。
重点难点：
　　1．重点：理解文章的结构与内容。
　　2、难点：（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
　　 （2）改写神话的方法。
教学时间：一课时。
教学过程：
　　一、预****br/>　　1．读准下列字的注音。
　　 浊 混沌 孕育 霹雳 冉冉上升 巍峨 雷霆 骨髓 甘霖
　　2．正确解释下列词语。
　　 （l）盘古：我国神话中的开天辟地的人物。
　　 （2）开天辟地：古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。因此用“开天辟地”指有史以来。
　　 （3）宇宙：本课指～切物质及其存在的形式的总体。
　　 （4）霹雳：云与地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象。
　　 （5）冉冉：本课指慢慢地。
　　 （6）湿润：本课指（玉、石等）质地柔与、细腻光滑。
第 2 页
　　 （7）甘霖：指久旱以后所下的雨。
　　3．朗读课文，思考自读提示。
　　二、导入 ：
　　1．作者作品简介：袁柯，生于1916年，神话学家。四川人，现为四川省社会科学院研究员。论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》、《中国神话传说辞典》。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
　　2．关于神话：
　　神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象与原始社会文化生活的起源与变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象与幻想把自然力与客观世界拟人化的结果。
　　3．导语设计。
　　创世神话，也称开辟神话，是关于天地开辟、人类与万物起源的神话。创世神话是人类幼年时期用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚的解释与描述，反映出原始古代人对天地宇宙与人类由来的原始观念。
　　天地开辟神话，大体可以分为由神来开辟天地，由巨人化生万物与自然演化形成世界等三大类。本文属于由巨人化生万物这一类。
　　三、讲解
　　1．朗读课文。（教师范读、学生齐读，听课文录音均可）
第 3 页
　　2．给课文分段，归纳段意。
　　讨论并归纳：第一部分：从开头到“划分开了”。
　　总写盘古分开了天地。
　　第二部分：从“天与地分开以后”到“终于倒下了”。
　　写盘古顶天立地使天地成形的过程。
　　第三部分：从“就在这时候”到“也变成清露与甘霖”。
　　详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。
　　第四部分：最后一个自然段。
　　写盘古开天辟地的献身精神。
　　3．本文是根据课后练****二的1、2则神话改编而成的，试对照本文是怎么改写的。
　讨论并归纳：第1节写“天地混沌如鸡子”。第2节写“盘古生其中”。第3节写“万八千岁”