2022提高六年级数学教学质量的整改措施 提高教学质量整改措施.docx

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赵光伟（ 统计与概率）
王鹏
（ 数学广角 ）
四、学****计算实力有待提高，每天课前训练10分钟
进入复****阶段，课堂系统教学就是系统专题训练，因此也针对性的每天课前出相应的10分钟计算训练，例如复****脱式计算、简便运算、解比例、解方程、圆柱圆锥等每天出10到20到题，并给相应的分值，增加计算实力的同时，提高了做题速度，更时刻给他们分的概念，时刻挑战自己，越来越有进取心。让计算，让数学深化学生心里，练到肯定程度，计算实力上去了，数学的本职工作也就做到了，学好了。因此，必需加强计算训练。
五、数学早自****很重要，我们要充分利用
数学尽管主要靠的是理解，但是也须要读和背。读的时候，留意力会比较集中，不管是学问点还是经典例题，以及纠错本和我们的学****指导报上的学问排列、数学医院、拓展提升都可以列为早自****读的内容，有些学问他们读第一遍可能不理解，然后老师把个别细微环节和重难点强调或讲解一下，那么让学生带着理解读其次遍，就会加深印象，并且隔一段时间，早读让学生再匆忙读一遍，效果就会很不一样。因为我信任一句话：“书读百遍，其义自现。”










六、培育思维和逻辑教学，提高解决问题的实力和做题****惯及格式
任何学科的学****都应当是建立在理解的基础上，否则恒久学不好，学不精。数学更是这样，我们要在做题之前，引导学生如何审题，找准切入点，渐渐拓宽思路，培育思维，提高逻辑性。然后就是会做题，得会答题，把自己明确的思路，用数学语言或格式写下来，这很关键，因此，在后一阶段的复****中，是订正学生学****和做题****惯的一个好时机，老师要亲历亲为，身先示范，让学生培育这种实力和思维，训练做题模式，为学好数学打好基础。
七、成立“一帮一”互助小组，加大后进生的“补差”力度 对后进生的作业尽量面批面改，当面对学生释疑。由于在复****阶段，部分成果优秀的学生，往往会轻松许多，因此，他们可以成为老师的好帮手，与后进生结成对子。好处有三：㈠可以强化优等生的学问。 ㈡辅导后进生的同时，也可以帮助他们改掉一些马虎的毛病 。 ㈢后进生不好意思问或懒于问老师的题目，问好学生更干脆、更简单沟通，并且好学生可以随时指导，随时督促。










八、培“优”环节不能落，力度要加大
好学生在复****阶段轻松，但也不能让他们掉以轻心，每天除了课外作业之外，给他们多布置几道拓展思维的题，训练数学思维的敏捷性。尽量每周进行一节活动课，让优等生做老师，每人细心挑一道自己感觉考试针对性比较强的题，讲给全班同学听，让学生们给他挑毛病和补充。然后并赐予评价。这样可以更加调动好学生的主动性和优越性，也给其他学朝气会呈现自己所学所思，并呈现与别人不一样的思路和方法，甚至是让弱生发觉问题，“挑刺”、“找茬”的乐趣，最终达到提高数学学****主动性。要信任，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，何况是五十多个人。复****阶段原来就是味同嚼蜡的，适当给点添加剂，或许效率会更高，上次宋校长听课回来，带回来的那个金字塔图，就显示活动课是最有效果和激发学生爱好的，他能使学生接受实力达90%，主要平常课业任务重，没时间，所以活动课太少。活动课可以教会学生分析、学****反思、举一反三，归纳总结的数学学****方法。
九、适时检测，提高学生的应试实力和速度
学生们对每次的测试成果是很看中的，所以每一次测验都会引起他们的足够重视，这样可以提高他们学****效果，做题技巧和答题速度。也许在最终一个半月，尽量做到一周一考，备课组针对考试状况，共同分析，共同进退，多找缘由，刚好反思，发觉问题，解决问题。还有，很重要的一点就是，必需限制时间，提高学生做题速度和精