微课《氧化剂和还原剂》说明.docx

《氧化剂和复原剂》设计说明
主讲人
熊鑫雨
学科
高中化学
单位
长沙市长郡滨江中学
课程
题目
氧化剂和复原剂
教学
对象
高一年级学生
教学
背景
本节教材主要介绍氧化复原反响的知识,从物质在化学反响中所起《氧化剂和复原剂》设计说明
主讲人
熊鑫雨
学科
高中化学
单位
长沙市长郡滨江中学
课程
题目
氧化剂和复原剂
教学
对象
高一年级学生
教学
背景
本节教材主要介绍氧化复原反响的知识,从物质在化学反响中所起的作用的角度引出氧化剂和复原剂。学生已经在上节课已经学****了从三个角度来分别定义氧化复原反响，同时也学会了如何判断氧化复原反响。本节课内容,既是对“氧化复原反响的定义和本质"的稳固复****也为下节课内容“氧化复原反响的规律”奠定了根底，因此本节课起到了承上启下的作用。
教学
目的
学生理解氧化剂/复原剂、氧化产物/复原产物、氧化反响/复原反响、氧化性/复原性四组概念
学生学会根据化学方程式来判断氧化剂、复原剂、氧化产物、复原产物
微课
设计
思路
本课程以氧化复原反响为主题，以学和练相结合的方式进展设计。
以学生熟知的方程式——CO复原CuO的反响作为典例，详细讲解四组概念，能帮助学生更好的理解和掌握。
通过对练****题进展详细分析和总结，让学生更加透彻的理解如何判断氧化剂、复原剂、氧化产物、复原产物。
微课
内容
大纲
课题：氧化剂和复原剂
一、教学目的
在正式讲课前,先让同学们明确本节课的学****目的，有针对性的学****本节课.
二、四组概念
2。1 氧化剂和复原剂
氧化剂：化合价降低的反响物；复原剂:化合价升高的反响物。
氧化产物和复原产物
氧化产物：化合价升高后得到的产物;复原产物：化合价降低后得到的产物。
氧化性和复原性
氧化性：得电子的才能；复原性：失电子的才能。
2。4 氧化反响和复原反响
氧化反响：化合价升高的反响；复原反响:化合价降低的反响。
三、课堂小结和口诀
“氧化剂，降得还；复原剂，升失氧。”
四、课堂练****br/>五、练****小结
总结同类题型的做题方法及技巧.