垃圾分类主题班会教案.doc

绿色环保，垃圾分类
陈肖肖
　　教学目的：
　　1、理解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的才能及环保意识。
　　2、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手才能.
　　3、通过模拟采访，对垃圾分类加深绿色环保，垃圾分类
陈肖肖
　　教学目的：
　　1、理解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的才能及环保意识。
　　2、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手才能.
　　3、通过模拟采访，对垃圾分类加深理解，认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达才能。
　　4、通过理解废物利用的好处,培养学生正确的价值观。
　　教学重点：
　　1、理解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法.
　　2、认识垃圾分类的必要性。
　　3、培养学生的合作精神和环保意识.
　　教学难点:
　　1、学会垃圾分类的方法和必要性。
　　2、培养学生的环保意识。
　　教学过程：
　　一、激趣导入，引发考虑
　　1、看校园美景，谈个人感受.
　　伴随着熟悉的音乐，我们一起走进校园！（校园美丽图片连播，师生共看)。
　　欣赏校园美景,让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学****是一件非常愉快的事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明比照，激发学生养成保护环境的****惯。（设计说明：联络学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课,增强学****积极性）（精品文档请下载）
　　2、行为比照，引发考虑
　　师:想不想继续看？（学生看扔垃圾录象)
　　生:谈此时的感受.（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后,对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受,
“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾.）（精品文档请下载）
　　二、说一说,分一分
　　1、生活中会产生哪些垃圾？
　　学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时老师就要做适当的引导：想想在学****中、建筑上等还会产生哪些垃圾。（精品文档请下载）
　　2、说说对这些垃圾的认识。
　　3、学生动手分垃圾.
从学生对垃圾认识的答复中，小结出有些垃圾还是有用的,，让学生动手把垃圾分类.（精品文档请下载）
指名１人演示，其余学生以小组为单位进展活动（用垃圾道具分类).
垃圾：废电池、 易拉罐、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子。
　　通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾及不可回收垃圾和有害垃圾。
　　小结:我们可以利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、 过期药品杀虫剂罐子等），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步理解垃圾，做到分类明确。）（精品文档请下载）
　　三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）
可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
通过综合处理回收利用，可减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量消费减少污染74% ；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0。7 吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好