中班美术教案《脸》.doc

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中班美术教案《脸》
教材分析：
　　美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生
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中班美术教案《脸》
教材分析：
　　美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化;给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：
　　，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。
　　、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。
　　，[教案来自：教案网.]激发其对人物画的绘画兴趣。
　　、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　。
教学准备：
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　　：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
　　：音乐、展台。
教学过程：
　　《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
　　，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
　　：你拼摆出的脸儿是什么样的表情，照着小镜子学一下。
　　：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情说明他非常开心
　　：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满